5月19日周晓玲工作室研修活动简讯 深融合语文之根 感童话想象之妙

一场新雨洗涤掉尘埃，温暖的阳光洒进心扉，激荡着心灵深处的温馨诗行。满怀着期待，2022年5月19日双流区名师周晓玲工作室学员们在导师周晓玲的带领下送教到美丽的金桥小学，金桥小学校长周嘉陵，副校长魏玉军带领语文老师们全程参与本次活动。

第一节课是由工作室学员金桥小学的马倩老师带来的《巨人的花园》第一课时预习导学课。

马老师询问学生从课题的哪个词可以知道这是一篇童话，一下就把学生带进了童话的世界。紧接着出示学习目标，让学生心中有数，然后逐条出示自主学习任务，组织学生开展自主学习，学生的自主学习能力得到提升。

生字学习环节，马老师抓住“硕、颊”、“搂、缕”这两组形近字教学，引导学生查字典理解“一缕阳光”中的“缕”是“股”的意思，再拓展“一缕炊烟”“一缕清风”。理解词语时马老师重点引导学生通过朗读，用大声责骂的语气读巨人叱责孩子们的语言，在读中理解了“叱责”的意思。

概括课文的主要内容时，马老师出示了文中的三幅图画，以图文结合的方式让学生用简洁的语言说说课文的主要内容，强化了学生根据画面概括主要内容的方法。

第二节课由工作室学员川大西航港实小的王培亚老师执教《巨人的花园》第二课时精讲点拨课。

王老师让孩子们齐读课题，紧接着出示学习目标，然后让孩子们回顾上节课学习的课文的主要内容。接下来王老师带领着孩子们直奔本节课的重点——对比写法。王老师抓住花园前后景色的变化为线索，引导学生认知“对比”，在通过“对比”进一步体会巨人前后的转变来进行实践。

最后，以孩子的变化进行小练笔，把巨人拆除围墙后孩子们在花园里玩耍的情景写下来。学生们分享的小练笔个个都写得非常棒！最后学习自评环节，学生对照自评表，对自己的学习效果进行自评，体现了“教学评一致性”。

课后，周晓玲导师做了主题为《变革课堂教学  唤醒生命活力》的讲座，周导师不忘坚守教育的初心与使命，在“双减”政策背景下，对未来教育有着深深地思考！

教育将面临一个怎样的未来？在这个颠覆性的时代，教育的未来会怎么样？我们要为那个时代培养什么样的人才？一个个问题醍醐灌顶，如一块巨石在老师们的心里激起巨浪。周导说得很好，未来的二十年里，真正能生存得好的年轻人必须具备会思考、会表达、会自主学习、会面对未知变局这四大能力。课堂教学改革是教育改革的核心。教育改革只有进入到课堂的层面，才真正进入了深水区，课堂不变，教育就不变。周导倾情分享了工作室融合语文十多年来的研究成果，老师们认真聆听，收获满满。

   评课环节，先是两位上课老师自评，接下来金桥小学老师们评课，老师们指出两节课都先让学生明确学习目标，方法的指导很到位，读的时候有明确的任务，在课堂上落实学生能力的提升。工作室毕业学员王雨晴老师回忆了当年加入工作室的情景，以及师父指导她上第一次区级公开课的场景，言语间表达了对师父的深切感恩之情，师父起立与她相拥，这一份师徒之情深深感动了在座的每个人。

最后，金桥小学周校长首先表达了对周晓玲导师的感谢，感恩有这样一位导师陪着我们，有这样一盏明灯指引着我们。周校长说到周晓玲导师这种对教育心无旁骛，执着追求的精神是非常值得我们在座的每一个人学习的。

听了周校长的话，老师们纷纷为周导鼓掌，这掌声里饱含着对周导的敬佩，饱含着对周导的崇拜，饱含着对周导的感谢！

周导师的教导犹如春日的阳光，洒在每个人的心里，时刻温暖着这群行走在融合语文研究路上的教育人！在今后的融合语文课堂研究中，我们必定会更加辛勤地耕耘，不断提升课堂质量，在研究中不断成长！