B3-2022年5月17日段旭工作室活动简讯送教深研微班课 “三真”浸润促成长 ——成都市段旭名班主任工作室研修活动

送教深研微班课 “三真”浸润促成长 ——成都市段旭名班主任工作室研修活动作者:王景 来源:成都市双流区棠湖小学 时间:2022-05-18 20:35心中有爱，眼中有光

教育路上，我们风雨无阻

2022年5月17日上午，成都市段旭名班主任工作室如期送教到双流区西航港小学，参加此次活动的有段旭名班主任工作室市、区两级学员、新津花源小学的班主任代表，以及西航港小学的全体班主任。此次活动由西航港小学胡凤老师主持。

送教意义深，浸润共成长。西航港小学付军校长对段旭名班主任工作室团队的到来，表示热烈欢迎，并对工作室理念和辐射引领成果给予赞美。付校长认为，段旭名班主工作室有一支品德高、素养强的班主任核心团队，期待工作室的温情送教，能引领西航港小学班主任共同成长，并对本校全体班主任提出祝愿：老师们坚持每天进步一点点，就能不断成长为“幸福而有力量的班主任”！

“三真”微班课，师生展风采。游戏学责任，快乐共成长。责任是什么？这对二年级的学生还有些抽象。黄甲小学李俐菲老师通过视频创设问题情境，引导学生在讨论中学会找方法，逐步懂得“自己的事情自己做”就是对自己负责，“班级的事情尽心做”就是对集体负责。整堂课，孩子们在真实问题情景中，播种了责任品格的种子，在潜移默化中学会在责任中成长。

“三真”导诚信，知行方统一。诚信是立身之本，高段学生对诚信内涵已有基本认识，但对具体情境下的行为，还需要在引导下进一步明晰。棠湖小学姜蔚老师以游戏引入“放鸽子”这个生活化的诚信概念，引导学生们完成诚信的小调查，明白人际中关于诚信的难点。在真实的日常案例中，引导学生讨论明确践行诚信的前提是要做到：不轻许诺，量力而行；践行诚信的过程需要采取“自我提醒，他人监督”的有效方法。通过三个诚信两难情境辩论让孩子们懂得：诚信有则，行为判断。整堂课，环环相扣，深度浸润，孩子们牢记了践行诚信的系列方法。

班主任工作是一项责任巨大、任务巨多的育人工作。段旭导师结合现场两节主题微班课、班主任日常育人困惑和班主任技能大赛的相关要求，开展了专题讲座《深入实践微班课，化繁为简衷于真》。班主任需要“用心 用情”做真教育，需要系统规划为孩子计深远，不仅要因班制宜形成治班策略，还要用心记录孩子成长中的精彩故事，更要能帮家长解决真问题。微班课则是班主任育人的重要抓手，既源于微班课的价值追求：真正走进孩子内心世界；了解孩子的真实想法；解决孩子的真实问题。还源于微班课的几个特征：微而有品、微而有位、微而有法、微而有型、微而有序、微而有真。

段旭导师有理念、有方法、有力量的精彩分享，为现场班主任老师点燃教育热情、指名教育方向。此次活动以工作室送教活动为契机，让班主任老师们对常规育人工作和班主任技能大赛有了更深的认识，有效发挥了段旭名班主任工作室区域辐射引领作用。

文字：张春花

图片：杨琪

审核：段旭