5月10日周晓玲名师工作室研修活动简讯 依标扣本研新法 聚焦课堂增实效

明媚的五月，还未沾染盛夏的浮躁，踩着温暖的阳光，嗅着一路的芬芳，2022年5月10日，周晓玲名师工作室全体学员在周导的带领下齐聚双流区实验小学外国语学校，开展融合语文课例研究活动。

第一堂课是由学员马倩执教的《巨人的花园》预习导学课。马老师从孩子们读过的童话故事引入课题，接着出示学习目标，让学生带着任务学习。在自学环节，马老师指导学生用自己喜欢的方式识记生字，并通过自学检测单检测学生自学情况。对于课文中的重点词语，马老师巧妙地将它们分为“描写巨人、描写花园和描写孩子们”的三类词语来指导学生朗读理解。最后，用表示时间顺序的词语引导学生整体感知课文主要内容。马老师以亲切温柔的语言，创设生动有趣的情境，带领学生走进童话的百花园。

第二节课是学员王培亚执教的《巨人的花园》精讲点拨课。王老师在带领学生回顾课文主要内容的基础上，通过“角色扮演读、对比朗读”等方式，带领学生对比巨人回来前和回来后花园发生的变化，认知了对比的手法及好处。再让学生运用对比的手法，找出巨人前后不同表现的句子进行对比，发现巨人语言、态度、行为发生的改变。再运用与前文对比的方式，想象巨人拆除围墙后孩子们在花园里尽情玩耍的情景。学生在读中悟，在悟中读，读懂了故事内容，读出了情感的变化，读懂了蕴含的道理。

在课后，周导带领学员对两堂课进行点评。周导师紧扣2022版新课标，指出教学要以促进学生核心素养为目的，在一堂课中可以紧扣一个读写点来落实核心素养，将零散的知识形成结构化，培养学生的结构性思维。学员们也针对这两堂课出谋划策或提出疑问，周导都一一悉心指导。最后，周导要求学员认真解读新课标，紧扣课标落实语文要素，给自己的课堂增效。

每个周二相聚的日子，像一阵荷塘的香风，像一杯午后的清茶，给我们繁忙的生活带来一丝宁静。相信在周晓玲导师的带领下，融合语文研究会结出更丰硕的成果。