B3-2022年5月11日段旭工作室活动简讯送教绽芳华 携手共成长 ——成都市名班主任段旭工作室送教棠湖小学（南区）暨成都市棠湖小学教育集团、DC学校发展共同体段旭研学会研修活动

不觉春逝夏又至，

唯有成长向日倾。

为充分发挥名师工作室的示范、引领和辐射作用，促进区域内学校德育的发展，全面提升区小学班主任队伍的综合素质。5月11日上午，成都市段旭班主任工作室段旭导师带领学员们到双流区棠湖小学（南区）开展送教活动。参加本次活动的有双流区段旭班主任全体学员、成都市双流区棠湖小学教育集团班主任研学会成员、棠实东区班主任和棠小南区全体班主任。本次活动有棠湖小学（南区）曾珠老师主持。

微班观摩，示范引领。主题微班课是工作室的主要研究方向，一节优质的微班课不仅能有效解决班级管理中存在的问题，减轻班主任班级管理的负担，还能够真正走进孩子的内心，解决孩子身上真正存在的问题。

第一节课由工作室学员张小琴带来的《打扫教室  我有法宝》微班课。张老师巧设情景，激发孩子们的兴趣，带领孩子们在情境中思考并悟出打扫教室的三个法宝：分清先后，摆放整齐，仔细检查，并用学会的法宝进行现场情景练习，提高学生使用正确的方法进行劳动的意识。

胡凤老师带来高段感恩主题的微班课《理解 感恩父母》，胡老师的一首歌拉进与学生之间的距离；情景再现走进故事《小西的烦恼》；小组合作讨论悟出与父母相处的四个方法：坦诚沟通，尊重父母，换位思考，反思自己；讲述《父母的一天》感受父母的不易；用心语卡片写出自己心里话。孩子们在情景体验中，触动了孩子们的心灵，让真实的思想内化为自己的行为。

班级事件，智慧处理。班主任工作不仅是一份职责，更是一门学问。我们每天都会面对一些班级突发事件，面对这些突发事件，我们可以怎样机智处理呢？成都市优秀德育工作者、工作室助导姜蔚老师带来专题讲座《班级突发事件处理》。姜老师从什么是突发事件和如何处理突发事件两大板块娓娓道来，她提到处理班级突发事件六步法：冷静、真相、定性、定策、定法、复盘。两个真实的事例指导在座的老师如何利用六步法处理班级中的突发事件，相信年轻班主任在处理班级突发事件中更有方法。

踏寻足迹，追梦前行。活动最后，工作室段旭导师对今天的两节课进行了点评并提出了指导性的意见。接着段导就以课堂中生成的突发事件为例提出了解决了方案，最后以自己亲身经历的例子，遇到突发事件要从三步着手：1.师生谈话找原因。2.家校沟通达共识。3.设身处地巧示弱，告诉我们作为班主任遇事要有预见性和预知性，做好班级学生的心理建设，制定班级规则，在规则中共情。段旭导师的真实的分享，给年轻的班主任在处理班级突发事情指明方向。

   此次活动为教师们搭建了互相学习、互相交流的平台，达到了优势互补、共同提升班主任管理能力的效果，为今后的学校德育引领的更为清晰的方向。让我们在这充满劳动与收获的五月，我们携手前进，为做幸福而有力量的班主任一起加油吧！

文:张小琴

图：曾珠

审稿：姜蔚