B3-2022年4月27日段旭工作室活动简讯线下重相聚 送教展新颜 ——成都市名班主任段旭工作室送教成都育仁菁英学校研修活动

踏春而至，惠风和畅。

共话幸福，共研微班。

为了更好地推动区域班主任的辐射引领，共同研讨微班课的落地力量，2022年4月27日上午，成都市名班主任段旭工作室送教到成都育仁菁英学校，此次活动由双流区育仁菁英学校周莉老师主持。工作室段旭导师、区级工作室学员、工作室跟岗学员以及成都育仁菁英学校彭怀宝校长和全体班主任相聚育人菁英学校大会议室，共话幸福班主任，共研教育新智慧。

微班不微，微微道来。第一节主题微班课是由川大西航港实小的王莉莉老师执教的《好好同学的烦恼》。王老师从身边的典型案例入手，在情境体验中逐步引导学生学会合理拒绝。最后又回归于主题情景，真正帮助学生解决不会拒绝的烦恼。

第二节主题微班课是由协和实小的熊梓祺老师执教的《小肩膀 大责任》。熊老师以“责任桥”的游戏导入，激发学生的责任初意识。接着引导学生从社会中的职业责任过渡到自身的责任，并应用于学习生活实践，使得微班课真正落地，学生成长真实发生。

专题讲座，研思同行。家校沟通是家校共育的重要一环。面对形形色色的家长群体，作为班主任如何与家长进行有效沟通呢？工作室成员胡凤老师为大家作了《家校沟通我有“招”》的专题讲座。胡老师主要为大家介绍了面对外来务工家长、隔代抚养家长、九零后年轻家长应采用的具体沟通技巧。一个个生动形象的案例，一句句真心沟通的话语，让在场的老师们也找到了家校沟通的法门。

专业引领，共同成长。最后，工作室段旭导师也做了《反思 修炼 成长》的专题讲座。就班主任工作而言，每一次的经历都是一次反思；每一堂微班课都是一次修炼；每一次家校沟通都是一次成长。而主题微班课的实践和推行也始终坚持着工作室的“三真”理念：即真正走进孩子的内心世界，了解孩子的真实想法，解决孩子的真实问题。段旭导师真诚的分享，使得会场掌声不断。

会后，成都育仁菁英学校彭怀宝校长也表示这次活动让大家受益匪浅。微班课使得班主任老师们摸清了课堂教育的组织方向，专题讲座使得班主任们掌握了家校沟通的法则。

班主任是班级工作的舵手，是学生灵魂的塑造者，既担负着班级设计师的使命，又担负着施工员的重任。段旭名班主任工作室联合成都育仁菁英学校共同研讨，使班主任成长更有方向，使班主任管理更趋系统。让我们共同携手让学生成为有尺度、有温度、有亮度、有厚度的人，一起为做幸福而有力量的班主任而努力！

文：杨彬

图：张小琴

审稿：姜蔚