B3-2022年3月25日段旭工作室活动简讯 “旭”意引领 微微道来 ——成都市双流区棠湖小学教育集团成功开展段旭研学会专题研讨活动

阳光正暖，芳菲尽展；

相约春天，扬帆未来。

2022年3月25日上午，成都市名班主任段旭工作室迎来了新学期第一次线下送教研修活动。本次研修活动，采用线上线下相结合的模式。市、区两级工作室全体学员及跟岗学员，棠湖小学班主任、棠实东区全体班主任参加了现场活动。棠湖小学教育集团学校、DC教育联盟学校的老师们在线学习，观看本次直播活动。本次活动由棠湖小学姜蔚老师主持。

踏春而至，各显风采。一上午的学习从三堂别致又生动的主题微班课开始。上课前，导师段旭提出带着问题”听课，经历“思考”学习的要求：看教学设计、教学组织；听教师评语、学生表达；思考如果是自己该怎么去上这节班会课。带着导师的三件“法宝”，工作室全体学员静心聆听。双流区西航港实验小学朱晞老师带来的《小小调音师》拉开了微班课的序幕。本课通过小叮铛的声音困扰，结合“加油”小游戏，引领孩子认识到音量分级表，实现了合理控制音量的教育目的。接着，棠湖小学王景老师结合孙悟空食用他人送的糖果导致身体不适情景，带着孩子们走入《美好生活，不与“毒”行》微班课。一个个经典视频，引导学生积极探讨毒品危害，升华主题。最后棠湖小学游卉老师带来《明锣移山》一课，故事导入趣味十足，加之课堂讨论深思明辨，促使学生在思维的碰撞中，产生思辨的火花，从而智慧应对心中的压力。

潜心钻研，共同成长。微班课展示完毕，线上线下的学员们踊跃发言，共谈收获。大家的观察视角各不相同，谈论热烈氛围浓厚。有的学员关注“听”的部分，听学生参与度、教师提问语；有的学员更会“看”，看教师引导切入点、课堂时效性；还有的学员则在思考“如果是我”，该如何体现课堂教育机智，如何应对学生出乎意料的回答等多个方面。来自低、中、高三个年段的主题微班课详实生动、主题鲜明、针对性强，令在场的老师们大开眼界，敬佩不已！

   导师点播，指点迷津。在学员们充分探讨之后，导师段旭进行了点评总结。导师段旭由衷而言，学员们每一次的上课都是学员进步的轨迹。课堂驾驭的轻松、师生高度默契的配合、课堂氛围的温暖，是一堂好微班会的重要组成部分。三年的工作室研学，要学有所得，学有所成。

学而有法，微微道来。活动最后，工作室导师段旭以《走进小学主题微班课》为题做专题讲座。段旭导师从“主题微班课的概念”、“主题微班课产生的背景”、“主题微班课的特点”、“主题微班课的教学策略”、“主题微班课的价值追求”等几个方面具体讲述了主题微班课的有关理论和实际操作方法。段旭导师强调，短、小、快、活的主题微班课一定要追求“三真”——真正走进孩子的内心世界、了解孩子的真实想法、解决孩子身边真正存在的问题。段旭导师结合具体实例，还呈现将要出版的《微微道来——小学主题微班课》系列丛书成果，让主题微班课更清晰明了，切实可感。

春帆竞渡，百舸争流。工作室为班主任专业化成长提供平台与路径，学员们借力工作室彼此成就。带着对未来的美好期盼，相信全体学员们会继续在段旭导师的引领下，以勤奋为舟，自律做桨，以雄鹰搏击长空之势，紧跟成长共同体的步伐，在不断地研修反思、合作探究中，遇见更好的自己，开启班主任专业发展新征程！

文：肖雨  

图：王雅洁

审稿：姜蔚