B3-2022年3月24日段旭工作室活动简讯 专业聚力再启航 砥砺追梦向未来 ——成都市＂段旭名班主任工作室”开班仪式”暨“推进小学班主任专业化成长引领区域德育高质量发展”专题研讨活动

历史的画卷，总是在砥砺前行中舒展；

时代的华章，总是在追梦奋斗中书写。

2022年3月24日下午，成都市段旭名班主任工作室开班仪式暨“推进小学班主任专业化成长引领区域德育高质量发展”专题研讨活动在双流区棠湖小学多功能厅拉开了帷幕。本次活动采取线上、线下相结合方式举办。

本次活动特别邀请：

四川省教育科学研究院德育教研员马云飞；

成都市教育科学研究院教师发展研究所所长黄静梅；

成都市德育教研员周玫；

双流区教育局德育艺体科科长万明；

双流区教育科学研究院院长赵剑云；

成都市名师、名校长工作室双流区管理者樊凤玲；

双流区名师、名校长工作室管理者高永琼；

双流区教育科学研究院德育教研员周蓉；

成都市双流区棠湖小学校长李顺榕；

成都市双流区棠湖小学副校长雷朝丽、杨东宇、张云浩；

成都市双流区棠湖小学外事办主任张帅等嘉宾出席活动。

段旭名班主任工作室导师段旭，市、区两级工作室全体学员及跟岗学员，棠湖小学全体班主任，棠实东区全体班主任参加了现场活动。双流区各学校德育领导和班主任代表，棠湖小学教育集团学校、DC教育联盟学校的老师们共聚云端，观看现场直播活动。本次活动由双流区棠湖小学副校长雷朝丽主持。

一心五力，修炼幸福。工作室导师段旭首先从工作室理念、特色，团队发展，自身成长，学员成就，工作室荣誉及示范辐射等方面详细介绍了工作室过去七年的发展。这七年，是奋斗的七年：不忘作为教育人的责任和坚守；带领一届又一届学员踏上了班主任专业成长之路；以赛促研，展教师风采，传育人智慧；打磨系列微班课，梳理成果，送教讲座；记录教育的点滴，笔耕叙事，反思教育；不断深化幸福与智慧的内涵，提出自己的教育主张——做幸福而有力量的班主任。同时用“三历”对工作室学员未来发展提出期望：提升学历，丰富经历、积淀阅历。工作室硕果累累，得益于工作室在段旭导师的带领下扎扎实实、点点跬步用脚丈量，厚积薄发，凝心聚力，创造幸福无数。

见证成长，植根沃土。双流区棠湖小学校长李顺榕感谢上级领导对段旭名班主任工作室的高度重视和支持。她还介绍，段旭工作室生根于百年名校棠湖小学。学校立足“三课”建设，紧抓艺术特色、儿童阅读、项目研修等发展的新引擎，促进学校发展，成为教育集团领航学校。工作室就是在这一片沃土中成长，丰富，积淀。最后李顺榕校长坚决表态未来将继续为工作室的发展全方位护航。

全力助推，塑造名牌。段旭名班主工作室的发展离不开双流教育局、双流区教科院的助推。接着，双流区教育科学研究院院长赵剑云在开班仪式上致辞，他用“祝贺、感悟和意识”三个关键词表达对段旭名班主任工作室的支持。一是祝贺学员老师们在工作室里找到了自己成长的平台。二是感悟越优秀的人越努力，正是优秀的段旭导师用努力引领学员走向卓越。三是要用团队意识、参与意识、研究意识、绩效意识坚持研修，向下扎根，向上生长，向外辐射。

寄厚望，明方向。成都市教育科学研究院教师发展研究所所长黄静梅凝练“3+3”，寄语工作室学员。她用“幸福、专业、高质量”点赞工作室的特色和张力——专业致高效，高效育幸福，幸福更专业。她又用三个“并行”与在场的老师们共勉：一是读书和读人并行，多看教育内、教育外的书籍，拓宽视野，净化心灵，向导师、同行者学习，学态度学做人；二是输入和输出并重，形成主张和见解，获得新力量；三是达己和达人并重，走在专业前沿，成就学生，幸福自己。

领导致辞结束后，段旭导师为成都市第三届名班主任工作室段旭学员颁发颁发学员证书，并邀请在场的领导合影留念。

专家引领，幸福奠基。开班仪式结束后，四川省教育科学研究院德育教研员马云飞带来了一场题为《专业化视域下卓越班级建设的维度与路径》的讲座。马云飞老师从价值旨归，班主任专业化的意义；现实困境，班主任专业化的问题；专业成熟，班主任专业素养提升的内涵；登高忘远，卓越班级的八大特质；六维并举，班级建设的具体路径等五个方面进行精彩阐述。他用幽默风趣的话语强调“双减”背景下学生、老师、家长需要更加重视多方联动、健全协同家校育人，促进学生全面发展，为学生幸福未来奠基。

   专业聚力再启航，砥砺追梦向未来。名师工作室的品牌建设，承载着名师和每一个工作室成员的发展梦想，开班仪式是我们工作室每一个学员追逐梦想的开始。相信段旭名班主任工作室定将扬帆起航，开启新的篇章！学员们将在段旭导师的引领下，凝心聚力，并肩前行，站在自己的肩上展翅，站在集体的翅膀上飞翔！

文：王景

图：郭伟杰

审稿：姜蔚