B3-2022年3月1日段旭工作室活动简讯 继往开来展新篇 聚力追梦再起航 ——成都市段旭名班主任工作室、双流区段旭名班主任工作室暨棠湖小学教育集团班主任研学会2021—2022学年下期第二次研修活动

一路芳华，不忘初心，春风送暖展新篇；

一路追梦，砥砺前行，携手迈入新征程。

2022年3月1日上午，成都市段旭名班主任工作室迎来了第二次线上活动，市级工作室全体学员、区级工作室全体学员、棠湖小学教育集团班主任研学会全体成员、棠实东区全体班主任和工作室跟岗学员参加了此次线上研修活动，本次活动由棠湖小学姜蔚老师主持。

邂逅名师，遇见成长。活动伊始，由工作室段旭导师解读市级工作室发展规划。段旭导师在她的开场白里谈道“这是一场特别的、‘旭’谋已久的线上研修活动”，并从工作室研究方向及思路、学员基本情况分析、三年总体目标和个人年度发展规划这四个方面进行解读。

“做幸福而有力量的班主任”是工作室的主张。同时段旭导师提到班主任要修炼“一心五力”，即修炼幸福之心、心理调适能力、高效沟通能力、专业阅读能力、必备的科研能力和自我反思能力。并为学员们制定了三年总体目标和学年目标。三年总体目标分别为坚持阅读、不懈笔耕、微班课堂实践、教育科研和个人的辐射引领；学年目标则细化到精读两本教育专著、写好每个教育故事、做好一次专题分享、上好一节主题微班课、专业刊物文章发表并具备一定的成果意识。谆谆教导，殷殷期盼，段旭导师精心为工作室学员们制定了一系列规划，让学员们在专业化发展的道路上目标更加明确。

与君初相识，犹如故人归。段旭导师解读完工作室规划，13名市级工作室学员们依次进行自我介绍、SWOT分析，并简要分享个人的三年发展规划。段旭导师希望学员们凭借市、区级工作室平台，通过共同学习，达到共同成长。

为学之道，莫先于穷理；穷理之要，必在于读。做专业的班主任必须阅读大量专业的书籍。寒假里，区级工作室的学员们共读了《教室里的正面管教》一书。本次活动由第一小组学员进行阅读分享。五位小伙伴或是谈论该书对自身班级管理理念的革新，或是分享该书对自身班级管理策略的影响，亦或是结合具体事例说说自己的阅读所得。她们的分享让两级工作室的小伙伴们获益匪浅。

好风凭借力，扬帆正当时。在本次线上研修活动的最后，段旭导师鼓舞所有的学员们——永远不要给自己的未来设限，向着有光的方向一路前行，做个行动派，才能成为实力派。让想得到的教育，成为看得见的风景。

开启新思路，再创新高度。在段旭工作室这个大家庭里，让我们一起努力，让我们的工作室成为学习共同体、行动共同体、成长共同体和幸福共同体。2022，让我们一起携手迈入新征程。

文/赵珍艺  

图/何茜