学海无涯，思索同行

2015年 5月5日下午，文中华工作室导师及全体成员齐聚东升二中，开展本学期第4次课例研讨活动。身兼东升二中年级组长和工作室老学员双重身份的罗强热情地接待了大家。

随后，一行人走进九年级教室一同认真观摩了由工作室新学员高仕川和谢天强带来的课例。两位老师所授内容均为九年级的复习课《二次函数与几何的综合应用》。同样的内容，不同的设计。高仕川老师严肃认真，注重启迪学生思维，而谢天强老师则更具有亲和力，注重夯实基础与纠正学生不良的书面表达。课后，工作室学员本着师父规定的“只说缺点不说优点”的基本原则，分别对两位老师提出了“典例应给时间让学生充分思考”、“多给学生表达的机会，遇到问题时老师再来搭梯子”、“选题要更有针对性”“课堂语言要抑扬顿挫，让学生明确把握重点”等建议。

接着，导师文中华对整个活动做了详细的点评。他生动地将说课的三维目标中的“知识与技能目标”看作是“学会”，“过程与方法目标”理解为“会学”，“情感态度价值观目标”解释为“乐学”。学员们都认真聆听，受益匪浅。最后，他要求学员积极准备，在校内开展以“初中课改”或“观课议课”为主题的讲座。活动虽然结束了，但是学员们的思索却从未停止。