寓教于乐 寓学于趣——记双流区名师罗莉工作室2021年11月第一次活动报道

       一个人可以走得很快，一群人才能走得很远，2021年11月2日，为了更好地提高教育科研水平，双流区名教师罗莉工作室的老师们走进双流区教科院附属小学，开展工作室十一月份第一次送教活动。参加本次活动的有双流区名教师罗莉工作室导师罗导及学员，双流区教科院附属小学匡校长及老师。

      本次活动由课例研讨和读书分享两个部分组成。首先，由双流区教科院附属小学王雅玲老师带来拼音教学《ai  ei  ui》,王老师创设大情境，在拼音王国邀请开舞会这个情境中，运用闯关活动多个任务驱动，充分激发学生学习兴趣。通过编口诀、开火车、做手势比划等多种方法，由形到音、由音到形进行教学与检测。

      工作室杨希老师执教第二节课《ao  ou  iu》,针对一年级的孩子，杨老师同样创设了王国航海大赛的大情境，首先通过小组航海评比任务驱动，激发学生学习兴趣；接着有序引导观察情境图引出所学内容；然后分解情境图降低学习难度；最后通过生活中的图片联结生活经验让学生大量拼读。为有效检测学生学的情况，杨老师利用音频读、图文结合读、课堂练习单等方式让学生学会读，学会拼，学会写。

       课后，两位老师针对今天所执教的课与听课老师进行交流。大家都一致认为两节课都做到了充分尊重学情、注重创设情境、巧妙利用图片，并体现教学评一致性。罗莉导师高度赞扬了两位老师的课堂：在情境中积累大量的词语，从图到词，从词到拼音，再由拼音回到图中，学生在学拼音的同时也发展了语言。通过两节拼音课例的展示和罗莉罗莉导师的指导，教科院附属小学的老师对拼音教学课堂板块、拼音教学的课时安排、拼音教学的有效性和拼音教学活动的设计都有了全新的认识，也找到了后续拼音教学的方法和方向。

      书读百遍，其义自见，在书的海洋里，忍四处严寒，惜冬日暖阳，活动第三个环节由工作室刘娟老师进行《整本书阅读六项核心技术》读书分享。刘老师由作者简介切入，从“多年经验积累、极具系统性、精心设计框架”三个方面叙述推荐理由。向在座老师介绍内容概要，分享了书中精彩之处，最后制作了工作室共读内容规划。

       事前定则不困，有了共读规划，相信老师们的阅读能向更深处漫溯，期待下一次工作室研修活动！