5月20日周晓玲工作室活动简讯 融合语文如琢如磨 悟法悟情浸润成长

教育不是灌满一桶水，而是点燃一把火，点燃教师心中的星火，才能烛照学生成长的道路。为发挥名师工作室的引领、辐射作用，促进校际交流，2021年5月18日上午，双流区周晓玲工作室学员在导师的带领下来到双流中学万科实验学校开展送教活动。

漫步在清晨的双中万科校园，繁花绿树错落有致，一步一景令人神清气爽。绿树掩映的学术厅里，活动伴随着孩子们琅琅的读书声拉开了序幕。

首先，工作室学员樊丽萍老师带来的三年级下册《青蛙卖泥塘》的预习课。

课前活动听声音、看动作猜动物、看图猜字充分调动了学生的情绪，激发了学习热情。课堂中，樊老师分步出示精心设计的自学步骤：读课文，整体感知；圈字词，熟读词语；记字形，突破难点。学生自学后立即进行检测，巩固强化，提高学习效率。在自主检测之后，老师再引导学生归类识字，在学习课文词语的基础上注重拓展，达到触类旁通。学习结束后，樊老师对照课前出示的学习目标，让学生进行自我评价，体现了教学评一致性。这节预习课，不仅让学生学习掌握书中的基础知识，更重要的是教给学生自学的方法。

第一课时中学生扎实的预习为第二课时的精彩生成做好了铺垫。邓丽带来了《青蛙卖泥塘》精讲点拨课。

邓老师在回归课文整体的基础上，让学生提出疑问，直奔重点。通过品读青蛙卖泥塘的吆喝声，提炼出“抓关键词、关注标点、加上表情、带上动作”的朗读法宝，并在青蛙与老牛的对话中巩固方法，在青蛙与野鸭的对话中运用方法。学生在认知-实践-迁移中习得了朗读方法，将课文演绎得声情并茂。在邓老师的课堂上，学生的读与说巧妙融合，通过反复朗读，读出对话中的不同意思，总结出先说优点再说建议的表达方式，再让学生进行创编，引导学生将方法内化于心，增强学生的语文素养。

精彩的课堂总能牢牢抓住人心，却抓不住飞快流逝的时间。课后，周晓玲工作室的学员和双中万科实验学校的老师们进行了研讨交流。两位上课的老师分享了自己的磨课和蜕变的经历。两位学员都提到，自己的进步离不开师父的悉心指导，在师父“融合语文”主张的影响下，学员们在课堂教学中都有了长足的进步。

接着，双中万科实验学校的老师们谈了自己的观课感受和平时教学中的困惑，周晓玲导师为老师们一一答疑解惑。

万科实验学校的老师们表示，周晓玲导师带领的送教团队就像一场及时雨，给这支年轻的教师队伍注入了新的活力。最后，双中万科实验学校杜雪寒副校长在讲话中表达了对周晓玲导师及团队的感谢，对学校教师们提出了要求和希望。

每一次送教，展示的不仅是课例，更是周晓玲工作室的理念和思想，两堂课的精彩，融入了工作室导师和学员们对教育的坚守和情怀。相信在导师的带领下，来自不同学校的工作室学员一定能潜心钻研、不断成长，发挥辐射、引领作用，让“融合语文”之花在双流教育的沃土上遍地盛开！

图文：李诗敏