3月16日周晓玲工作室活动简讯 读悟结合寻方法 深处漫溯有情感

东风好作阳和使，逢草逢花报发生。

2021年3月16日上午，周晓玲名师工作室的全体成员相聚双流区实验小学（东区），开展了即将结业学员的课例研讨活动。

活动伊始，邓丽老师和孩子们携手演绎了《青蛙卖泥塘》第二课时。她首先创设情境，让孩子们扮演急于卖掉泥塘的青蛙。孩子们跃跃欲试，在邓老师的引导下，他们通过关注提示语中的关键词“吆喝”，明白声音要读得大一点；关注语气词“喽”，知道读的时候声音要延长；关注标点感叹号，读出相应的语气。就这样孩子们加上表情、动作，用合适的语气演绎了一只急于卖掉泥塘的青蛙。然后，邓老师利用文章“情节相似”的特点，让孩子们用上刚才朗读的方法，让孩子们合作表演，大家都跃跃欲试，争当表演大王！最后，邓老师拓展了孩子们的语言实践能力，让孩子们猜想“有谁还会再来买泥塘？请用上之前老牛、野鸭他们的表达方式。”就这样一堂“读悟结合”的课便深深地印在了老师们的心里。

还没等到老师们慢慢回味，我们便走进了罗燕老师的课堂，一起去感受那只古灵精怪的《猫》。她直奔主题，让孩子们去感受“猫”古怪的性格。孩子们从“猫” 的老实、贪玩、尽职入手，去细细感受猫的性格。在学习过程中，她通过引导孩子们勾画出关键语句，标出关键词， 并且由关键词想象开去，读出情感，让孩子们读悟结合。孩子们掌握了此方法后，应用到猫的其它性格时，整个课堂变得更加活跃，教师也教得更加轻松。罗老师的这种“直奔重点段落，掌握学法”让学员们受益匪浅。

观课之后，导师周晓玲进行细致指导。根据两堂课的共同特点，提出了 “读悟结合”的五大步骤：找重点句；抓关键词 ；品读体会；尽情表达；有情朗读。导师精准细致的指导让学员获益匪浅。

周晓玲工作室利用每周一次的研讨活动，抓住核心，深研语文课堂教学，培养学生的核心素养，不断增强学员的专业能力。所有学员跟随着导师的脚步，在这生机勃勃的春天里萌发，向着双融语文教学深处漫溯。

图文：王维