罗莉工作室11月简讯：整书阅读，请跟我来

整书阅读，请跟我来——双流区罗莉名师工作室送教双流区实验小学外国学校

2020年11月24日，双流区名师罗莉工作室一行学员在导师的带领下，来到双流区实验小学外国语学校，开展名师送教到校活动。

第一节课是由崔秀琼老师执教的《童话故事》读书推进课。上课伊始，崔老师便以拟声词来引入书本内容。孩子们根据拟声词的提示，回顾了《孤独的小螃蟹》的主要内容。接着，老师根据故事特点，将故事每个章节分为：“遇见了谁、做了什么、怎么做的”三个部分，让孩子们根据表格梳理故事情节，巩固了二年级孩子需要掌握的复述技能。回顾了已看的部分故事内容后，崔导师又采用“猜测”的阅读策略，让孩子们看书本目录猜故事内容，激发孩子们继续阅读后面章节的兴趣。整节课课妙趣横生，孩子们积极参与，真正做到了推进课的“承前启后”的作用。

第二节课是张美艳老师执教的《走进童话世界》读书交流课。本节课以《小鲤鱼跳龙门》为认知模板，通过关键词、关键句、图片等提示来引导学生多种方式复述故事内容，在活动中潜移默化地教会了学生复述的技能。在活络故事内容后，张老师将童话书中典型的片段出示在黑板上，引导学生从文段中发现童话的三个特点，加深了孩子们对于童话的认知。最后张老师联结生活，让学生们将童话中的道理联系到自己的实际生活中。本堂课有内容，有技巧，最后又回到生活，让学生增长不仅仅是学识，也有智慧与情怀。

课后，两位老师从教什么、怎么教、教得怎么样三个方面进行了自评。然后，周晓玲校长做评课指导。周校长从“两交流”“三个读”引领学员们欣赏课堂的精彩之处，同时，提出教学目标聚焦，落实一课一得，教学评一致性。周校高度赞扬了罗莉工作室研究目标明确，研究内容扎实，对于“整本书阅读”教学的勇于开拓与不懈探索。感谢了两位老师呈现了两堂不同类型的阅读课，让双流实验小学外国语学校老师学习与思考。

“学而不思则罔，思而不学则殆。”整本书阅读教学是一条“学”与“思”相互交融促进的漫长道路，罗莉工作室一直在路上。