2020年校本培训
一、概念描述
1、主题班会
主题班会指在班主任的主导下，全体学生（或家长）共同参与，围绕某个主题而实施的班会课，运用体验或讨论等多种形式，解决班级学生中的教育问题，是当前中小学对学生进行思想品德教育的主要渠道。
2、序列化
序列化是指将中小学生应接受的品德素养教育内容，依照年龄特点、认知特点，按每周或每月班会主题横向延展、按年级纵向递进的原则，构建序列化班会主题体系。
二、背景分析
1、传统班会课特点
（1）随意性、零散性、突击性 ；（2）内容设计不严谨、不规范，缺乏创新；（3）活动形式单一不灵活；（4）各年级班会课没有有效衔接； （5）评价考核缺乏标准和可操作性。
2、学生在思想品行上暴露的问题：
（1）责任感缺失； （2）情感冷漠； （3）青春期心理脆弱冲动；（4）行为习惯较差、法制观念淡薄。
三、我校德育指导思想
坚持我校“人人发展，人人成功”的教育理念，塑造学生经典品格。在初中三年，将着力培育学生的“自主性、主动性和创造性”，进行“自尊、自控、自立”、“孝心、爱心、信心”、“成人、成才、成功”的教育，以实现学生自主发展的德育教育目标。
四、各年级主题班会课安排
初一新生，由于环境和心理的变化，主要表现为新环境的心里烦恼，学习障碍，青春期心理困扰等，可从人格辅导、学习辅导、心理卫生辅导进行成人教育
初一上学期
模块
目的
参考主题
第一学月
文明养成
（入学教育）
初期进行校规校纪、文明礼仪教
育使学生养成良好习惯
循规蹈矩好行为
让校园充满温馨……
第二学月
高效学习
学会自主学习，掌握高效学习方法
树立目标
珍惜时间……
第三学月
意志教育
培养坚强的意志
意志.性格.命运
第四学月
责任感
通过各种活动深化责任感
做一个负责人的人……
第五学月
关爱生命
培养耐挫力、逆商
直面挫折……
初一下学期
模块
目的
参考主题
第一学月
规范自我
形成良好的学习习惯、生活习惯。
习惯形成品质，品质决定命运……
第二学月
感恩教育
理解父母，感恩父母；校荣我荣
我的家庭责任感
第三学月
理想教育
树立目标，学会规划
把握今天，放飞梦想……
第四学月
人际交往
培养交往能力
宽以待人
第五学月
安全教育
过有质量的生命
生命如花，安全第一……
初 二是学生初中生活的一个重要分水岭，是一个重要的转折期、过渡期。学生没有了初一的踌躇满志、初三的考试压力，最容易松懈，重在实施“责任、自主、感恩”等教育，强化纪律意识，培养耐挫能力，为升入初三奠定基础。
初二上学期
模块
目的
参考主题
第一学月
规划初二
有准备有目的的步入初二，踏实学习
步入初二，把握当下……
第二学月
强化规范教育
形成良好人品、学品
小习惯铸就大人生
第三学月
学会生活
勤俭节约，不浪费，不攀比
爱惜财物
第四学月
意志品质
不懈努力、不断拼搏
细节决定成败
第五学月
团队精神
培养合作意识
团结合作……
初二下学期
模块
目的
参考主题
第一学月
尊重他人，互相进步
尊重、理解、互助
We are
family
第二学月
内涵修养
明确目标，认识自己，完善自我
健全人格
第三学月
意志品质
成功需要专注和坚持
自古磨难多英雄
第四学月
弘扬民族精神
了解传统文化，弘扬优良民族传统
传统与时尚
第五学月
创新教育
培养创造性思维，养成良好思维习惯
插上创造的翅膀，让平凡不凡……
初 三是学生学习生活中的一个关键阶段，学生状态差异较大，应营造和谐的集体，给学生归属感和温暖感，用一些特别的活动，触动学生心灵，触发学生思考。鼓励学生拼搏坚持的同事，注意鼓励和关怀。
初三学年
模块
目的
参考主题
第一学月
规划初三
有计划、有准备的安排好初三
初三最后**天，我们这样度过……
第二学月
学习指导
教师和学生互相交流好的学习方法
做时间的主人
第三学月
意志品质
培养坚强的意志
意志.性格.命运
第四学月
生涯规划
规划人生，激发学习动力
未来你做好准备了吗
第五学月
快乐初三
保持学生身心健康，在快乐中奋斗
情绪管理
第六学月
考前心理疏导
考前心理疏导
考前心理疏导
五、具体实施的理论原则
1、教学内容的选择：是学生感兴趣的、学生认可的、普遍接受的。
2、授课方式的选择：
工作室介绍
<p> 李春兰工作室简介 </p> <p> 在双流县县委县...