12月8日周晓玲工作室活动简讯 送教到校促交流 情暖冬日共成长

天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。

2020年12月8日，周晓玲名师工作室学员在师父的带领下齐聚川大西航港实验小学，开展送教下校的研讨活动。

首先，工作室学员邓丽老师执教了《灰雀》第一课时——预习课。开课伊始，邓老师出示“雀”字的古文字，学生明白了原来“雀”由“小”和“隹（短尾巴的鸟）”两部分组成，“雀”是指小的短尾巴的鸟。就这样，学生轻松准确的理解了“雀”的含义，体现了浓浓的语文味道。接着，邓老师开始了特色预习法：分步骤出示自主预习的要求，即学生完成一步骤学习后，再出示下一步任务，让学生目标明确，心无旁骛地预习！在自主预习结束后，邓老师马上让学生做预习检测单，然后，还有“我是自己的小老师”“我是同桌的小老师”等有趣的活动，让学生来自主检查预习结果。邓老师将自主学习的时间、空间还给了学生，并且给出了学习的内容，方法，要求及目标，使学生真正成为学习的主人，培养了学生自主学习的意识，习惯，及能力！

接着是由王维老师带来的《灰雀》第二节课时——精讲点拨课。王老师紧扣认知—实践—迁移的学习规律，在文中一一落实读点：利用标点来揣摩人物的内心世界。王老师将列宁与小男孩的第一次对话作为认知环节，层层深入，给孩子们提炼的学习方法：关注标点符号，揣摩人物的内心，引导孩子们朗读出省咯号表达的意思，来揣测列宁的心理。第二次对话为实践环节，王老师请学生们找到列宁与男孩对话中的相同点来感悟人物的内心，找出不同点来感悟人物心情的变化。迁移环节，出示列宁自言自语地说：“多可爱的灰雀……”这句话，请孩子们通过前面的感悟，来书写列宁心里的真实想法，三个环节，环环相扣，先理解语言，然后融合语言，体现了融合语文的理念。

教学展示之后是周晓玲导师关于《聚焦核心素养，问道融合语文》的微型讲座，周导师亲和的教态，温润的语音给老师们留下了深刻的印象。周导讲述了融合语文的缘起，愿景、宗旨、理念、目标、主张及路径，通过讲座，大家对于“融合语文”读写融合，课内外阅读融合等教学理念及实现路径有了更深的认识，大家纷纷表示对于融合语文非常向往！初心如磬，使命在肩。“聚焦核心素养，问道融合语文”是工作室每一位学员的使命，周导深情地说：回顾过往我们初心与努力同在，梦想与坚持同在，学习与收获同在……

活动最后一项议程热烈的评课研讨，大家积极发表自己的看法，踊跃向周导请教教学中的困惑，周导一一做了耐心的高屋建瓴的解答。大家纷纷表示收获颇丰！听真实的课，说真实的话，做真实的人，研讨过程激烈异常，精彩纷呈。

最后，川大西航港实验小学教务处主任艳丽老师进行了总结。她真情的回顾了曾经在工作室扎扎实实学习的日子和师父的倾情引领！她满怀感恩的说，每当想起周师父，就想起了那句诗：酿得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。是呀，上善若水，大爱无疆。十年来，师父以博大的爱，以宽容的胸怀，教导所有的学员。同时，工作室把研究成果毫无保留传授给周边的兄弟学校，且不求回报，这一善行深深的感动浸润了所有的学员！

今天来时，外面大雾弥漫，走时，阳光洒满校园，犹如与会小语人的心情！经过一上午安安静静踏踏实实的研修，相信与会教师一定会将融合语文内化于心，外化于行，在自己的三尺讲台四方课堂上演绎出属于自己的精彩。

图文：徐晓亮