11月10日周晓玲工作室活动简讯 读书不觉凛冬至 融合教学向春生

读书不觉凛冬至 融合教学向春生 ——周晓玲工作室“双融语文”研讨活动报道

头顶清风，不道苦楚，三生有幸，韶华流光里，俯仰皆是你。2020年11月10日下午，周晓玲工作室学员们如约而至，齐聚双流区实验小学外国语学校，开展新一周的研讨活动。    

本周，工作室迎来了两位新的小伙伴——成信大实验学校的冯冬梅老师和董斯老师，大家对她们的到来表示热烈欢迎，并期待以后一起学习的时光。周晓玲导师就工作室区级课题《基于语文核心素养的小学“融合语文”实践研究》阶段研究报告向学员们作深度讲解。周晓玲工作室自2009年成立以来一直致力于融合语文研究，导师周晓玲带领学员们回顾了工作室十年研究历程，一起学习了从“双融语文”到“融合语文”的发展历程。通过师傅的深度剖析，学员们更深刻地理解了“融合语文”的核心内容——四融合，即注重理解语言与运用语言的融合，关注课内阅读与课外阅读的融合，加强自主学习和合作学习的融合，增进课内教学与课外综合实践活动的融合。

随后，师傅就融合语文研究向学员们提出建议:真的的教育变革是教师行为的变革，学员们要带着思考去学习，去践行，去反思，去研究。从一节课的局限中跳出来，为教育教学注入新的活力。

紧接着，师傅向大家布置了教学任务:结业学员和旁听学员结对上课，完成一篇课文的预习课和精讲点拨课。师傅告诉大家，只有在课堂中实践，我们的研究才有价值，希望学员们积极研讨，认真上课，打造出一堂堂好课，走出去都能成为优秀老师。

桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。每周二的研讨活动是我们教育路上的明灯，总在我们困惑时散发出智慧的光芒，指引我们前行。师傅就是那执灯人，用她的爱呵护着我们成长，引领我们在教育之路上越走越远，越走越稳。

图文：郭晓平