磨课故事

“磨课”之收获

   此时此刻，坐在电脑前的我，竟然有点茫然，不知道要做什么。这阵子，为了准备学校的这次活动，我几乎每天晚上都与电脑做陪，反反复复推敲教案，反反复复地上课，反反复复地反思，反反复复地修改，反反复复……总算明白了所谓“磨课”的真谛，“磨”的不仅仅是一堂课，“磨”的不仅仅师生，“磨”的是一种“磨难”、“磨”的一种心路历程。有时也会觉得很累，甚至于觉得以后可能不敢再上公开课了，但今天上完后，突然发现自己成长了，进步了，感觉不累了，回头一看，我竟享受着这“磨”的过程。也许我上的课不能谈上好，对于我个人而言，虽然遗憾还是有的，但总的来说，我觉得我发挥了自己的水平，已经达到我预期的目的！自我的进步，就是最好的交卷，原来，“磨课”就是种自我蜕变的过程。

   在这次“磨课”中，我收获到的不仅仅是自我的进步，更重要的是我感受到来处于集体——九江小学的温暖，周晓玲工作室的大力支持。内心的感激之情，不是简单三言两语所的表达的，似乎再多、再美的言语在真挚的情感面前显得特别苍白无力。不管在什么时候，要到中心校上课，我的师傅祝梅老师都全程陪同听课、认真点评，风雨同舟；数学老师是我们前进路上坚实的后盾，多代几节课，多承担工作，毫无怨言，而这一切对于我而言，除了感动还是感动。每次到师傅的学校上课，我都得到了该校老师的大力支持，课后，老师们都提出自己的看法，应该说，这堂课融入许多老师的真知灼见，而这一切对于我而言，除了感谢还是感谢……

   课是上完了，路还远着了……