6月9日周晓玲工作室活动简讯 夏日炎炎研讨忙 源源不断有提升

夏日炎炎似火，激情满满如星河。

2020年6月9日下午，周晓玲工作室在实小（东区）开展活动，为王静、唐国凤打磨结业课。活动有两个环节：一是两位学员在上周说课活动基础上开展教学活动；二是周导师和其他学员们再次针对两节课的各环节进行点评、指导。

第一节，王静老师在1.1班执教《荷叶圆圆》。言简意赅的导入后，王老师创设情境，采用多样的方式检测字词。接着，王老师范读，引导学生勾画描写荷叶样子的句子并仿说。然后，孩子们自读课文，圈出小水珠说的话、做的事。通过朗读，王老师引导学生选择最喜欢的部分自读，并展开指导，为背诵奠基。最后，王老师因势利导邀请孩子们学着小水珠的样子说说荷塘的其他小伙伴的所言所为。

第二节，唐国凤老师在2.1.班执教《司马光》。唐老师以司马光的名字导入，认识司马是复姓。接着，唐老师以《司马光砸缸》的现代文引出文言文，让学生感受差异，通过自读、单生读、对读等形式多元地达成读正确、读流利的目标。然后，唐老师提出还应该读明白的目标，通过看注释、看图片弄清字词意思，借助古今对照理解内容。最后，通过关注“众”与“光”的不同反应感受司马光的形象，借助小资料深化对人物的理解，逐步引导背诵。

评课环节，周导师肯定了两位学员的进步，细致入微地指出了学员教学的不足，给出了切实可行的措施。王老师需在朗读上多下功夫，要层层递进、深入地开展有层次、多元的朗读，让孩子们在亦欢亦乐的氛围中感受夏天的情趣与美好。唐老师在读明白处需注意方法落实，背诵处还可以读出停顿、节奏、韵味。有了周导师的悉心指导，学员们在夏日炎炎中也能沐浴研学共生，生生不息的凉爽和惬意。

图文：王静   编审：周福生