6月2日周晓玲工作室活动简讯 紧扣文本特点 落实课堂教学

伴着初夏的微风，周晓玲工作室常态课堂研讨活动于2020年6月日在双流区实验小学外国语学校如期举行。活动主要分为两个环节：一是唐国凤和王静两位学员说课；二是周晓玲导师和其他学员们共同研讨两位学员教学设计的各个环节，期望在生本课堂的基础上实现教学评一致性。 

唐国凤老师的说课内容为统编教材三年级上册的文言文《司马光》。唐老师的教学设计分为“谈话导入，说解姓氏”“多元朗读，读通读顺”“借助注释，理解大意”“感知形象，熟读成诵”四个环节，整体设计紧贴文本，体现了文言文这一体裁的教学特点，但是在理解意思和情感朗读方面设计稍显生硬。在周晓玲导师和学员们的细细商议下，修改为：出示图片猜测关键词的意思，借助译文理解每句话的意思，在理解的基础上让学生自由汇报：你读出了一个怎样的司马光？再相机引导个性化朗读关键句“众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。”这样的修改让每个环节之间有层次，有操作性，真正让学生学有所得，学有所用。

接下来是王静老师交流统编教材一年级下册的阅读课文《荷叶圆圆》。王老师紧紧围绕一年级的年段特点，运用看图识字、联系生活识字、归类识字等多种方法识字学词，并在发现文本特点的基础上，引导孩子想象创编，不仅加深了课文内容的理解，而且巩固了特定的语言表达形式。周导师和学员们的建议主要集中在品读课文环节，认为四个重点段都是同类的内容和语言表达形式，可以重点教一段，然后小组合作学习自己喜欢的段落，用表演读的方式汇报学习成果。这样设计既落实了关键知识点，有让孩子有实践、参与的机会，实现了教学评一致性。

工作室浓浓的研讨氛围和学员们专注的学习态度，让每次的学习活动变得幸福而充实。相信学员们会在周晓玲导师的带领下，立足课堂，和学生享受更多语文的乐趣。

图： 徐晓亮      文：唐国凤   编审：周福生