唐玉兰名师工作室学员邱丽君讲座2

分享、探讨、共成长！

          ——双流区唐玉兰名工作室3月19日活动简讯

“寒梅雪中尽，春风柳上归。”在柳枝吐翠，草长莺飞的时节。我们带着对美好未来的无限憧憬又聚在一起共同学习。

今天的活动分为三个部分：第一是学员读书交流会。第二是“微班会课”评课。第三是《每周一课》教案商议。

本次读书交流活动有三位老师参加。首先是邱丽君老师带来的《无声的告白》。邱老师在交流中谈到她在看完《无声告白》的时候，整个给人的感觉很难受，给我最大的感受就是，上一代都想把自己的希望寄托给下一代，但是每一代都想摆脱上一代的束缚，一个人也都在想极力的寻找心灵的归处。

我们终此一生，就是要摆脱他人的期待，找到真正的自己。

接着杨霞老师分享的《千年文脉、一脉相承》，她说书中的这些思想其实对于自己治学治身是非常有益的。从治学来说，要学会去繁就简，珍惜有限的时间，选择学习、领悟古代和世界的经典之作，从经典中认识世界、返照自身、构建思想；从治身来说，要以伟大的人为坐标，领会他们的深邃思想和人格魅力，向他们看齐，随他们前行。

最后曹美老师与大家分享的《从“爱国”开始的随想》她在交流中提到“作为一名普普通通的小学教师，我们能做的就是为孩子们树立正确的价值观，让孩子们成为一名心灵富足的现代小公民！”

第二部分活动是“微班会课”评课。学员们毫无保留地将自己听到的、看到的和想到的说了出来，一个接着一个，各抒己见，进行了深入的讨论交流，纷纷指出上次课堂教学的亮点与其有待改善的地方，并针对每一个细节都做了很好的

首先曹美老师对杨霞老师的《最亮的星》进行了评课，她说：“最欣赏杨老师在课堂中的智慧，比如对孩子们在课堂中提出的问题及突发状况都能机智处理。还有杨老师课堂中对孩子们的点评也很精彩到位”这也是我们每个学员共同认同和欣赏的地方。

接着杨霞老师对张燕老师的《垃圾不落地，文明在我心》进行评课。她认为张老师的课有三个优点，两个遗憾。第一个优点是：开课就通过评价语抓住了学生的注意力。第二个优点就是：落实要求，目标明确清晰。第三个优点：教学环节层层深入，环环相扣，让孩子们知道了爱文明，讲文明，习惯是从一点一滴的小事做起的。第一个遗憾是：老师与学生的距离远了，总是站在讲台上。第二个遗憾是：老师的儿童语言较少。

其次张燕老师对林敏老师的《我是有序小大人》进行评课。张老师认为林老师也有四个优点，两个遗憾。四个优点分别是：1、教学目标小且具体。2、老师在课堂上有亲和力。3、教学的教具制作精美。4、有理论有实践，是一堂实在有意义的课。两个遗憾是：1、教学ppt字体太小，一定要关注到坐后排的学生。2、课后三件事儿歌不够精炼。

最后唐玉兰师傅对这次上课的学员表示肯定，她说从这次活动中就可以看出班会课不只是仅限于班主任或语文老师才能上，我们的体育老师和英语老师一样能上好。同时师傅还针对怎样选题和点评学生的问题对我们进行了指导。她说，微班会课选题切入点要小，要关注学生的细节，可以从班级自身去发现问题。紧扣我们工作室的主题“小习惯，大品格”。对于点评学生老师自己一定要肯下功夫，比如在写教学设计时就要提前预设问题，老师要做到心中有数，点评的语言要在设计中写出来标明。在课堂上老师应专注听孩子回答的问题，只有听清楚孩子回答才能做出准确的点评。而且点评语要在平时中积累，比如在听课中就可以关注上课老师的评价语并做好记录或自己通过网络中摘录。掌握的多了最后就能信手捏来。

会议第三部分是：《每日一课》教案商议。首先唐玉兰师傅对学员进行分组，安排任务。对教案设计的修改要求进行培训。

本次活动让老师们受益良多，尤其唐玉兰师傅为我们指点迷津，引领方向。我们一直在教育的路上不断摸索前行，虽然路很长，但我们执着地不断学习、思考。因为我们都是这条熠熠闪光的路上的人。