困惑 迷惘 邂逅名家课堂

回首过去，作文教学一直是我的困惑，和迷惘。作文教学说起来容易，做起来难。带着问题，带着思考，带着憧憬，我们齐聚南京句容华阳实验小学，观摩全国作文教学擂台赛，享受名家给我们带来的视觉盛宴。

 浓烈如火的秋天，渲染金碧辉煌的盛会。每一位参会的人员都在找寻自己的梦！那追梦的情怀如清秋般高远明朗。江苏省特级教师，管建刚老师向我们展示了什么是好的儿童作文课。他说：“用自己的话写自己的事。”这就是一篇好作文。写作文用自己的笔写自己的话，不是用自己的笔写别人的话。我们的孩子一拿起笔来，就照着书上仿写，照着老师说的话去写，照着家长说的话去写，写出来的文章千篇一律，没有味道，没有温度，没有孩子般的童真童趣，更不会有自己的个性。我们的孩子为什么会是这样呢？当然和课堂分不开，孩子接触到的就是我们的课文，我们的课文每一篇都适合孩子去写作吗？每一篇课文都富有儿童的色彩吗？每一篇课文都富有童真童趣吗？我想不是的。学生读课文会发现，课文和我们自己平常说的话，不太一样。学生会认为，作文就应该像课文一样，所以就会那样去写。我们全校几百上千的学生经常会用同样的句式，同样的结构，模式化的语言，学生就会潜移默化的认为作文不能用自己的话，要用老师要求的话，要用书上的话，要用训练的话来写。每一个孩子都有自己的话，每一个孩子都有自己的梦，每一个孩子都有童真童趣。作为一名教师该做的是去帮助他们发现，寻找自己的“童话王国”。

  美丽的邂逅，与名师对话。困惑，迷惘，渐行渐远。思考，实践，至善至美。以我话抒我心，故我在此！