四川省共同体课磨课心得

 很荣幸，我接到在第十八届小学共同体活动中献课的这一任务。我想，这一任务光荣而艰巨。“如何才能更好地契合此次会议的主旨‘要以儿童的方式学习’，如何能通过这一节英语课更好地展示我们双流实小老师和同学们的英语风采。。。”等，这些问题不禁在脑海里盘旋。于是，在英语组温主任地带领和师傅谯婕老师的指导下，我们开始认真的筹备这一次的课堂。首先，我们开始筛选我们的教材，为了给与会老师带来不一样的思维冲击与思考，也为了突破自己的教学风格，在专家付老师的推荐下，我选择了一篇来自澳大利亚本土的教材，一篇说明文《Hats》。

  从没有接触过这种教材的我，开始了不断否定与不断肯定和不断收获的心路历程。

  确定了教材后，我们便开始了认真备课。在与师傅谯老师以及此次智囊团的一次次教材分析，学情分析中，在大家一次次下班之后的激烈讨论和智慧的碰撞后，最终我们确定了教学思路，和教学步骤。脑袋里憧憬着种种绚烂的教学活动，于是我开始了第一次的教学试讲。在学生差强人意的学习反馈中，在听课老师的眉头紧锁中，在我上课时的语无伦次中，我知道到第一次试讲俨然是失败的。此时自己的心情就像在坐过山车，原本还在为自己新奇的课堂设计而沾沾自喜，此时却因为活动的无效与课堂的无序而暗自否定。于是师傅与我又静静地坐下来，从教材中的每一个重点难点，到每一个教学目标，以及怎么达到每一个教学目标所涉及的每一个教学步骤，我们都细细地思量，认真得揣度。而后，自己便坐在电脑旁，专心地修改PPT. 有时，一坐便是深夜了。最终，功夫不负有心人，在不断地试讲和修改中，不断地否定和肯定中，我们终于打磨出了一堂，以翻转课堂为载体，以合作学习为特色，以学生活动为主体的英语课堂。

  在共同体活动当天，孩子们俨然成了课堂上真正的主体，他们精彩的帽子秀展示，他们自主合作的学习的能力，他们流利自如的表达，孩子们与听课老师们的互动交流等等，成了当天课堂上最精彩的瞬间。得到了专家和与会老师们的高度赞扬和精彩点评。

我想，每一次课堂地精彩呈现，都有一段艰辛而坎坷的磨课心路历程。就如凤凰涅槃，浴火重生。每一次课堂地成功展示，也离不开领导和师傅地悉心指导，和双流实小团队地通力合作和真诚帮助。每一次的历练，只为自己飞得更高，更远！