周琴课例：学画情节曲线图

《学画情节曲线图》教学设计

                                           双流区龙池小学：周琴

 

教学目标：

1、初步认识和了解情节曲线图。

2、通过概括主要内容，列提纲，分出对应发生、发展、高潮、结局的方法学会画情节曲线图。

 

教学重难点：

通过概括主要内容，列提纲，分出对应发生、发展、高潮、结局的方法学会画情节曲线图。

 

教学准备：

ppt   教材 练习题单 课外资料

 

教学课时：

一课时 

 

教学过程：

 

1. 导入

   同学们，你们还记得用什么方法可以帮助我们理清课文的思路吗？

   是的，写提纲是一种好方法。其实还有一种方法也可以帮助我们理清课文的思路。那就是画情节曲线图。

   今天我们就一起来学画情节曲线图。（板书课题）

2. 认识情节曲线图（认知）

   请回顾课文《“诺曼底号”遇难记》主要内容（谁、做了什么、结果怎样）

   师：你真是一个会阅读的孩子，一下子就把长文读短了。谢谢你！请坐

   同学们我们现在概括出了课文的主要内容，下一步我们来看看课文的列提纲。

   大家请看《“诺曼底”号遇难记》一共分为四个部分，孩子们你能从提纲里找到故事的发生、发展、高潮、结局吗？（重点问：为什么觉得第三部分是高潮）

   孩子们这是课文的提纲，现在老师要把提纲转化为情节曲线图想看看吗？（生：想）看的时候老师有个要求，请你仔细对比两幅图哪一个更好。（生：情节曲线图）

   是的，情节曲线图比列提纲笔记更清楚、更直观的能表示事情发展的过程。（PPT出示）齐读，这是今天老师送给大家的第一把金钥匙，请你一定要收好哦！

   孩子们我们现在一起来总结一下画情节曲线图有哪些方法？（1、概括主要内容2、列提纲3、对应分出发生、发展、高潮、结局4、画出情节曲线图）板书

   三、练习画情节曲线图（实践）

   孩子们学会了吗？（学会了）那接下来老师要布置任务了！

   请看任务要求，哪位同学来为大家读一读。请大家拿出学习单

   学习要求：1、回顾课文《迟到》《成吉思汗和鹰》的主要内容。

1. 列提纲（分出段落）

2. 对应分出发生、发展、高潮、结局

3. 画出情节曲线图

4. 先独立完成再到小组内交流

   学生展示成果（组内补充）师总结展示提纲和情节曲线图

   四、拓展练习画情节曲线图（迁移） 

    看来孩子们都学会了，既然学会了就该学以致用，请孩子们拿出学习资料，根据今天所学的方法认真完成练习。

      学生展示（生补充）

      师展示（提纲和情节曲线图）

   五、总结方法

       孩子们今天我们通过了概括主要内容，列提纲，对应分出发生、发展、高潮、结局的方法画情节曲线图。

       大家请看今天我们画的这几篇课文都有一个共同点（PPT出示主要内容）

   ，它们都是叙事性文章也就说明只有叙事性的文章才可以画情节曲线图（记住了吗？）  孩子们今天老师还有一把金钥匙送给大家，一起读（出示金钥匙：每一个故事都有一个过程，有的有一个起伏，有的有几个起伏，这时候我们就可以用情节曲线图表现出来）比如《鸡毛信》大家请看PPT展示

       孩子们，情节曲线图不仅对我们理清课文思路有帮助，还对我们看一本书也有帮助。希望今后大家能运用这种方法。

    板书设计：

    

             学画情节曲线图

    

   方法：1、概括主要内容

   2、列提纲

   3、对应分出发生、发展、高潮、结局

   4、画出情节曲线图