杨霞教育故事：偶像的力量

          偶像的力量

                  东升小学  杨霞

进入六年级以来，部分孩子比较浮躁，这不是一种好现象，总要想办法解决。六年级的孩子有点小叛逆，说教已经不起作用了，今天上午告诉孩子们下午第二节课要上班会课，有的孩子欢呼了起来，看来枯燥的复习，学习的压力让他们有点喘不过气来了。

 下午第二节课刚开始和他们聊了聊他们进入六年级后的一些感受，孩子们说了很多，有的孩子说有点紧张，有的孩子说父母老在旁边唠叨，唠叨着六年级了，要认真要努力，当我听到这孩子说这话时，我知道了孩子其实不太喜欢这种说教的方式。有的孩子说作业太多了，累！这个孩子的想法正好契合了今天班会课的主题，我开始进入了主题。

   第一个故事是篮球明星乔丹的故事，乔丹曾说过这样一句话：我成功了，是因为我比任何人都努力，在这个故事中乔丹为了练好篮球每天只休息两个小时，说到这里时我发现有部分男孩子听的特别的专注。

这段时间男孩子们比较迷恋足球，在课间偶尔也听到了孩子们在讨论这件事，第二个故事是阿根廷的队员梅西的故事，梅西有侏儒症，但梅西通过自己的努力证明了自己，也战胜了困难，当面对困难时我们只有面对它迎上去战胜它。

 第三个故事有一张图片引入，是影视演员孙俪，女孩子们看到这张图片都特别兴奋，因为在她们的眼里演员的职业是光鲜亮丽的，是轻松的。孙俪曾经说过的一句话：你必须努力，才看起来毫不费力！当我出示了孙俪在工作时的图片时，孩子们透露出了惊讶的表情。

最后一个故事是清华大学一位学霸的演讲，主题是：永远不要说你已经尽力了。

我慢慢地讲着这些故事，孩子们安静地听着，孩子们脸上的神情也在发生着变化，由开始的兴奋变得若有所思，这时我没有想让孩子们来谈感受，因为我觉得此刻的留白比让孩子们用语言来表述更重要，接着我说今天的班会到此结束，现在自己做自己的事情，这个时候其实我是有期许的，想看看他们接下来会做些什么。

 孩子们陆续的从书包里拿出了他们的资料开始了学习，没有人说话，没有人嬉笑，这时的教室显得格外的安静。

 后来我们要进行大扫除，有部分孩子要搬到教室外面去坐，安顿好后我默默地观察着，尽管隔壁班的孩子嬉戏打闹，但我的孩子们丝毫不受影响，做着自己的事情，我悄悄地拍下了照片，我认为这是今天最亮丽的一道风景线，看来今天的班会有了一定的效果，虽然可能这效果只能维持一段时间，但我觉得做总比不做好。有时候在办公室里听到老师们唠叨孩子怎么这么不听话，其实我在想每个班或多或少在六年级阶段都会出现浮躁的现象，那我们更应该做的是静下心来思考如何解决这些问题。不是无效的说教，不是严厉的批评，也不是无谓的抱怨，应该是根据本班的情况采用适合的方式，用我们的行动告诉孩子们：老师在努力的想办法解决你们所遇到的困惑。通过我们的行动去影响孩子，可能也就是我们经常说到的身正为范吧！