罗曼教育故事：老师，您的关注让我看到阳光

老师，您的关注让我看到阳光

成都市双流区九江小学  罗曼

在杭州学习的时候，班上一位家长给我发来信息，罗老师，这几天她都能独立去上学了，我真的很高兴，谢谢你！我长长舒了一口气，回给家长一个大大的拇指，那就继续加油吧！

她，是我们班这学期转来的女孩，8岁，聪明文静，小心翼翼，像只胆怯的小兔子。刚开始的时候在班上表现无异，可是后来却状况频出，让人头疼。比如，体育课忘了带跳绳，就坚决不上课了；来学校迟到了一分钟，就死活不进教室了。

有一天，门卫跟我说，你们班那孩子，又站在校门口哭泣，怎么也不肯进来。任何人劝都没用，问原因也不说。她妈妈终于惹火了，大声嚷到：“你再不进去，我们就回去，不读书了！”她哇哇地大哭，扯着妈妈的衣角，被带回去了。

慢慢观察，我发现，孩子的问题不是单纯的任性，而是心理出现了障碍。

第一次和孩子敞开心扉的时候，我把她单独带到图书角。她低着头，不肯看我的眼睛。我蹲下身握住她冰冷的小手，看着她的眼睛说：“你有什么愿意和老师说的吗？”她摇摇头，没做声。我递给她一本书，亲切的说：“那你就和图画书交好朋友吧。”她点点头。

办公室外站着她的妈妈，一脸泪痕。隔了许久，她告诉我，孩子出现的这种问题已经持续了一年多。一年级的时候（我现在教二年级）还在家休学了2个月。以前的学校觉得她这样的表现挺影响其他同学的，就建议她转学。

我再次来到图书角，那时候的阳光正好照进来，一点点光斑撒在地上，她的头发、脸蛋甚至睫毛都镶了一层金，那眼神专注看书的模样，特别温馨。我悄然坐在她的旁边，耐心等着她开口。她还是没说什么。我示意她把书拿到教室里去看。她照做了。

这个孩子需要等待，需要用信任去敲开她的心扉。之后再遇到她不进校门的情况，我就牵着她的手亲自带到教室。她不愿意说，我也不再追问。终于有一天，她告诉我，不进学校是因为怕迟到，班里的同学笑她。

“其实班里没有任何同学笑话你呀！相反，他们很期待你的到来了。特别是你的同桌，想和你一起合作完成学习任务呢。”她的脸上突然有了笑容。“这样吧，”我说，“下次你就提前半个小时到学校门口，肯定不会迟到咯。”第二天，孩子果然提前了半个小时到校，而且破天荒地没让妈妈送。

后来的好几天，孩子都能跟其他小朋友一样独立上学，不哭不闹。而我，每天放学后就对她说几句鼓励的话。

这还不够，我和家长深入交谈了解了详细的信息，又去请教了心理健康方面的专家，最后制定了帮她走出心理障碍的方案。原来，这个孩子就是因为父母关注度少造成的。她害怕、胆怯，追求完美只因为想要吸引父母的注意力。找到症结后，我们进一步加强了家校合作。

在去杭州的前夕，我特意把她叫到办公室，拍着肩膀说：“老师要走几天，这几天你要乖乖的，好不好？”她认真的点点头。

我回校的时候，带了一片西湖的银杏给她，她眼里闪耀着金色的光，因为她一直多么想去目睹波光潋滟的西湖！

妈妈说，在我出差这段时间都表现得很好，自己能够独立去上学了，而且和同学的关系处得也不错，经常帮助同桌小伙伴呢。临走时我的几句交代，她始终牢牢记在心里。

孩子仍然在向好的方面发展。我们也在耐心等待。这一件事，我感受到教师这个职业孕育的内在感动。

师者，传道受业解惑，更是人性光辉的引领者。老师的善良，会在孩子心中点亮温暖的火焰；同样的，老师的邪恶，将把孩子推入无尽的深渊。

我只是教师队伍中平凡的一员，一直觉得，善良和爱心，是每个教育工作者的必备品格。我相信，大部分老师都有这样一颗善良的心，面对这群纯洁无暇的幼小生命时，展现出真善美的人性！