与名师相约，享作文盛宴

与名师相约，享作文盛宴
——记南京·句容之行学习体会

四川大学西航港实验小学

汪璐

青松伫立，云气苍茫，在秋深风高的时节，我跟随师父来到古都南京，走进句容，观摩“媒体看课，2015中国习作教学擂台赛”，享受了一场作文教学的文化盛宴。

在金风飒飒、玉露冷冷的深秋相约，我们与名师相约，与名家相遇。三天学习是思想的洗礼，更是智慧的闪光；让我受益匪浅，收获颇丰，庆幸之至，倍感幸福。满满的收获，付诸于笔尖却感顿拙，细细梳理也只得罗列以下四点作为自己浅薄的体悟。

一、幸运。

我觉得自己是幸运的，幸遇良师得此良机，能够走进句容去赴这场作文教学的盛宴；能够在金秋时节与名师相约而聚。管建刚、张祖庆、吴忠豪是这两年来久仰的名师大家，这次走进句容让我能一睹大师风采，聆听专家讲座，我倍感幸运。

二、佩服。

感念幸运的同时，名师精彩的课堂，专家智慧的点评，都让我佩服。管建刚老师的十年磨一剑，吴忠豪教授五六十年研究作文的经历，让我不禁佩服他们的勤奋专研，佩服他们的坚持执着。时间就像一张网，你撒在哪里收获就在哪里。这一点更加让我转变了对工作的态度和看法。

三、收获。

观摩管建刚老师“指向写作”的阅读课《黄山奇松》，我跟着管老师智慧的引导、点拨在课堂环节的层层推进中，既领略了黄山奇松的美景，也学会了品悟语言文字的奥秘；明白在教学中不仅要让学生读懂内容，更要学会语言文字的表达。一节课，一堂讲座，一次思想的顿悟，渐渐开始明白歌德所言的秘密——“题材是人人都能看见的，涵义只有有心人得之，形式对于大多数人来说都还是一个秘密。”管建刚老师用自己的阅读写作教学主张给了我一把解开这个秘密的金钥匙，告诉我如何去实现重视语言文字的表达形式的阅读教学。

同课异构擂台赛，教师们各展风采，课堂独有千秋。

中段作文教学擂台赛，程明老师自然、真实；骆应华老师轻松自如、淡定大气；何捷老师的幽默风趣。三节不同风格的课堂，让我看到了学生习作的快乐和进步；随着学生的欢声笑语，我也乐在其中、获在其中。

高段作文教学擂台赛，张捷老师激情四射、活力飞扬的课堂，让我感受到作文教学课堂勃发的生命力。刘学平老师引导学生从新闻的视角进行深度思考、文明评论，教师教学的创新意识同样也给了我一番新的思考。张祖庆老师以《月亮之上……》为题，带着学生在具有月亮般美好诗意的课堂里学会了“微电影与创意写作”。沉稳大气的课堂，智慧富有启发性的语言引导，让学生在创意作文里畅游飞扬，一边感受创意作文的美丽，一边也收获了写微电影故事梗概之类应用文的诀窍。

精彩纷呈的课堂，让我尽赏名师大家风范之时，也略学了作文教学的高招。

“听君一席话，胜读十年书”。吴忠豪教授专业的讲座和点评，给了我们一座高山，让我们站在山巅俯瞰作文教学，胜况美景一览无遗，赏心悦目之时也感叹作文教学的困难重重。思想的相聚与碰撞，名师先驱的引领和示范，作文教学，愿我坚定前行，走在路上……

四、奋进。

最后，怀着幸运，萌生佩服，带着收获；名师的风采，催使着我，也影响着我，在教学之路上、在作文教学上，一直奋勇前进。借用王崧舟老师在诗意语文中引用德国的哲学诗人荷尔德林的一句诗：人充满劳绩，但还诗意地栖居于大地上。

作文教学，不易，却会依旧美丽！