校本培训讲座：走进百年清华 促我创新思维

2018年6月10日，棠湖中学75位老师来到了清华大学长三角研究院进行教师创新管理专题研修班学习。短短4天的培训，我受益匪浅，获得了难得的知识、思想、见识和友情，感受颇深，先汇报如下。

一、感受百年名校氛围

清华是令无数学子心驰神往、魂牵梦绕的一流学府，能到此培训是我们的共同期盼。培训的前一天，我们就收到班主任郭哲博士的温馨提醒，之后食宿、学习安排等都是那么细致周到。学习期间，我们深深感受到，无论是坐在安静的课堂还是徜徉在美丽的校园，所到之处无不渗透和折射着浓浓的清华文化和清华精神；不管是聆听教授们授课还是路遇行色匆匆的学子，无不体现着清华人的严谨和一丝不苟的治学精神，“清芬挺秀、华夏增辉”的清华风采、“自强不息、厚德载物”的百年校训、“行胜于言”的清华校风和“严谨、勤奋、求实、创新”的学风，无不激励着一代又一代“清华人”成为国家栋梁，社会英才。

二、感受清华教授们的人格魅力

清华人之所以长期蜚声中外，就是在于这不竭追求卓越，争创一流的精神。我想这便是清华魅力所在，给人以心灵的震撼，给人以行动的力量，给人以前进的勇气，给人以成功的信心。在清华的4天里，教授们正是用自己的言行在践行着这所百年学府的校训和他们引以为傲的清华精神。

就拿《清华的文化与发展》的胡显章教授，首先从什么是文化、什么是大学文化入手，指出大学文化可以分解为物质文化、制度文化、精神文化，其中最主要的就是精神文化，即办学理念和大学精神。他以清华大学为例，通过大量精美图片展示了“水木清华，钟灵毓秀”的物质文化，并简述了富有清华特色的制度文化。同时他还带着在座师生一起体会了由“明耻图强”的爱国奉献精神、“严谨务实”的科学求真精神、“海纳百川”的包容会通精神、“人文日新”的进取求新精神所组成的清华精神文化的内涵。他认为，精神文化是大学文化的灵魂与核心，要认真凝练，深刻体会，并加以传承和创新。

谈到人才培养，原清华大学副校长谢维和教授认为，教育不应该只是传承知识，培养专门人才。他强调应当把文化育人提升到一个新的境界来认识，来实践。除了普遍重视教育思想的突破，教育教学方法的改革，同时，还要着力营建使“独立之精神，自由之思想”得以弘扬的文化氛围和倡导建设性的批判思维。

《国学智慧与领导韬略》的王正教授用温文儒雅话风，旁征博引的历史典故、名人名著，深入浅出的现实案例，幽默诙谐的经典段子给大家上了一堂回味无穷的国学课。讲座内容信息量大、内涵丰富、观念新颖，具有重要的理论指导价值和实践借鉴意义，深受大家欢迎。

走出清华门，带走清华魂，回到岗位我会要以教授们为榜样，秉承“行胜于言”的校风，树立“严谨、勤奋、求实、创新”的工作作风，忠实践行“做党的忠诚卫士，当学生的贴心人”，做到激情不老，务实肯干，积极进取，在现实生活的土壤中找到自己的生长点，并以自己的成长影响周围你我他，全心全意服务于学生和家长。

三、感受到要不断学习，提高自身素质

在几天的学习生活中，清华人的学习奋斗精神给我留下了深刻印象。有人说：“八小时之外不学习的人将是未来优先淘汰的对象”，清华的学习氛围生动地诠释了这一断言，王旭明教授的讲座《教育从业者媒体应对的艺术与技巧》深深触动了我。当今世界，信息技术日新月异，对国际政治、经济、文化、社会、军事等领域发展产生了深刻影响，互联网已融入社会生活的方方面面，深刻改变了人们的生产和生活方式，如果我们不愿意接受，不愿意学习，将会被时代淘汰，被社会淘汰。因此，不断学习是人的生存能力、竞争能力和创造能力的基础，也是不断发展自我、完善自我的一种最基本的能力。今后，我要进一步重视学习，把学习作为一种乐趣，作为一种生命生活方式，把在清华培养起来的学习兴趣和求知热情进一步地放大，真正把学习融入到工作、生活中，挤出时间，静下心来，多学多思，今后在这方面要加强学习，不断推动工作的开展。

四、感受到只有创新观念才能开创工作新局面

我参加工作已经十年了，很多时候在认知事物，看待世界和处理问题方面已形成固有模式，但自己却还浑然不觉。通过这次学习，我真正从多方面多角度地体会到了什么是学识高深，什么是创新思维。通过倾听高质量的讲座，觉得收获很大，深感观念得到进一步的转变，开拓了思路，丰富了知识，提升了管理理念，对照实际工作又有了许多新思路，用新的理念和科学方法，有针对性的研究和破解存在的问题。这次学习培训，教授们的授课结合实际且推陈出新，既有引人深思的深厚学理，又有催人奋进的人生智慧，使我拓宽了视野，更新了观念，提高了认识能力，使自己能以全新的理念去看待问题、思考问题和解决问题。同时认识到对本职工作，只有时时处处做有心人，善于动脑筋，观察问题、分析问题、处理问题，不断学习更新知识扩宽知识面，不断总结工作经验教训，增强服务意思，规范服务行为，提高服务能力，乐于奉献，勇于拼搏，才能创造新的工作局面。