罗莉工作室简讯：悦读 悦学

悦读 悦学

——双流区罗莉名师工作室暨棠湖小学教育集团小课题研学会

a785bcdsledu.a785b/news/detail?news_id=102799">a785bcdsledu.a785b/news/detail?news_id=102799">a785bcdsledu.a785b/news/detail?news_id=102799">a785bcdsledu.a785b/news/detail?news_id=102799">a785bcdsledu.a785b/news/detail?news_id=102799">a785bcdsledu.a785b/news/detail?news_id=102799">    寒冷的冬天，阵阵冬风刺骨入微。2018年12月18日，双流区罗莉名师工作室全体成员带着 “1+x阅读”阶段性成果以及复习指导提纲写作课来到了美丽的公兴小学，与该校语文老师开展了一场与整本书对话、复习指导的研讨互学活动。

在罗莉导师的组织下，研修活动正式开始。第一节课由工作室学员黄兴蓉老师执教绘本《月光下的肚肚狼》。教学中，黄老师用猜测文中的趣味插图、人物语言、文章内容以及生活经验的方法引导学生走进绘本，并将这些方法的运用贯穿整本书，真正的做到了将方法贯穿始终。

第二节课由工作室学员李俐菲老师执教五年级复习课《学写详细提纲》。李老师开启趣味闯关模式，以《只有一个地球》为认知范本，引导学生回顾阅读提纲的三种形式。在提炼出方法的基础上，再以《鸟儿的侦察报告》组织学生合作学习，梳理列出详细提纲。最后将列提纲的方法运用、迁移到独立学习《鲸》，使学写阅读提纲实现了从认知到实践再到迁移的过程。

接下来是分组研讨，每位老师都积极参与议课，公兴小学、工作室学员分别发言。最后罗莉导师对两位学员说课进行了细致的指导。《月光下的肚肚狼》整本书阅读以多种方式的猜测来激发学生阅读兴趣；《学写详细提纲》以复习列提纲方法为认知基础展开实践与迁移的练习。导师借助《月光下的肚肚狼》和《学写详细提纲》两课，阐述了如何依据学科、学段、学情确定教学目标，并助力学生达标。针对如何进行整本书的教学设计，导师从的提问入手方面，导师列出提问应从角色、时间、情节、主题、作者等基本要素入手，提问注意四个少提、四个多提，区别自读与导读、单篇与整本书的。导师还现场回答了公兴小学老师们在教学中的困惑。

寒风凛冽，但是在导师亲切的指导与老师们热情的研学下，相信学员们将带着满满的收获，继续行进在研学整本书阅读与复习指导的路上，静待花开！

文  王雪  图  代维