罗莉工作室学员佘玉洁研修总结

名师工作室个人学习总结

                           四川大学西航港实验小学  佘玉洁

　　2018年3月，我非常荣幸能成为“罗莉名师工作室”的一名学员。2017年，听闻罗莉工作室开始招收学员，我便积极刚参加报名。虽然没有入选，但是抱着对工作室的向往，我成为了罗莉工作室的旁听生。经过一年的旁听，我受益匪浅。今年我终于能够正式加入工作室了，这是最值得的开心的事了。时间匆匆流逝，转眼间，进入这个温馨、积极向上的名师工作室团队已经一年了，回顾在名师工作室的学习，也许这一年我并没有值得夸耀的荣誉和值得炫耀的成绩，但工作室罗莉导师的真情率直，亲和温暖以及对工作认真严谨对学员悉心教导的态度，伙伴们好学上进、乐于创新、真诚勤奋的精神给予我很大的动力和感触，让我感受到这个集体给我带来的感动与收获，也让我在教育教学实践的岗位上慢慢成长。

　　一年来，在工作室的学习我收获了很多，同时也看到了自身的不足，现将一年的学习总结如下：

　　一、名师引领，催人奋进

　　进入到工作室学习，这里可以让我从“老师”重新回到“学生”的身份，体会学习的快乐。在这里，有罗莉导师的引领，她用智慧启迪每个成员的智慧，她用激情点燃我们激情，她用爱心浇灌我们的爱心，她有着妈妈一样的柔情和温暖，她用自己的人格魅力感染着我们每一个人，所以我们工作室洋溢着温暖、注足了温馨、充满着温情。

　　每次集体教研，无论是听课，评课，听讲座，还是讨论交流，廖校长作为一个热情洋溢的主持人，领航者，都能将我们教研的氛围调到积极热烈的状态。每次教研看到廖校长全心投入评课的情形可以感受到她对教研的热爱和执着，而她的这份热情会不知不觉感染我们每一个人，让我们也心潮涌动，激动万分，有一种想马上将她提出的建议实施到自己课堂上的冲动。大家围坐在一起讨论会时不时的有一些点子能激发自己的灵感，碰创出思维的火花。这种和谐热烈的教研氛围赐予了我们一种积极向上的力量，让我们感受到了开发集体智慧的幸福！

　　二、听课教研，增长见识

在工作室两年的学习，内容丰富，形式多样，既有罗莉导师的专题讲座，又有学员的各种研讨课。回首学习过程，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。

罗莉导师对于学员们的每一堂研讨课都认真对待，一堂课至少要经过五次以上的磨砺才会呈现给大家。每次罗莉导师都让我们学员参与听课，课后每人评课：既要提出问题，又要有解决方法。每一次课不仅是上课教师的成长，同时也是听课者的成长。就在这样欣欣向荣的学习氛围中，我们学员每一个人的成长都是飞速的。

　　每次工作室教研，听课，评课，都能增长见识，颇有收获，有工作室这个学习成长平台真好！

1. 勇于实践，促进成长

   磨课的场所不仅仅是在工作室，我们学习的场地可以是在任何地方。

   　　回家后我们还利用QQ、电话，短信进行交流。我们还会针对平时上课学生的情况思考最后一个环节该怎么处理，怎么让学生进行反馈等细节，然后罗莉导师在每一处细节的处理上她都给我们提供了具体且有效的指导与建议。！

   　　每一次在工作室我们学习到技巧都会运用到自己平时的教学当中，比如：课前三分钟。我让孩子们在每天的语文课上展示自己的读书或者自己感兴趣的话题，孩子们在这个活动中积累了丰富的知识，同时还树立了站在讲台上的自信。

   　　四、坚持反思，提升自我

   　　能到工作室来学习是我的幸运，来到这里，才发现这是一个思想的殿堂，在这里学习我才发现自己学得太少，读得太少，写得太少，反思的太少，才发现有太多阅读的理由和冲动。通过学习，我深深的体会到“学然后知不足”，通过反思，我发现想成为一名优秀的数学教师还有很多路要走。

   　　作为教师要时时反思自己的教学实践，不断总结经验教训，才能不断提高教育教学水平，这一点我觉得自己做的不够好，平时的教学中反思的太少，头脑内部想的不够多，常态课墨守成规的时候多，课堂上创新思想和方法少。今后我会努力多看书，多学习，勤反思，要让反思成为自己的习惯，只有做学习型的教师，才能不断提升自己，超越自我，使自己的工作更扎实、更有效、更完善！