罗莉工作室学员邓慧敏研修总结

2018年研修总结

双流区九江小学 邓慧敏

今年初有幸加入双流区罗莉名师工作室，在这一年的学习中，与导师和一起研修的兄弟姐妹们积极探讨、对话，缩短和填补了理论指导和现实教学中的差距和矛盾。从课题探讨、课堂教学、专题讲座、读书交流等活动中使我的视野得到了拓宽，现将今年的研修学习情况总结如下：

1、通过研修，加深了我对语文教学过程的理解与认识，为进一步提升语文教学带来了理论依据和方法指导。语文教学不仅仅要传授语文知识与技能，更重要的是要让学生学会“用”语文，实现从教课文到教语文的转变，通过研修，我对如何把握教材，如何研究教材，如何审视教材，如何发掘教材中的语用点有了更深层次的认识，为今后的语文教学提供了力量源泉。

2、通过研修，加强了我对语文新课程理念、目标的理解。通过导师的引领，名师对话，工作室内成员交流等，提升了小学语文技能和教学水平。通过研修，我进一步明确了语文教学的价值取向，从认知——实践——迁移的规律中，让学生收获理解课文，练习写作的好方法。要把课堂真正还给学生，让学生真正成为课堂的主人，要尽量用多种方法激发学生学习语文的兴趣。

3、通过研修，我进一步认识到一堂好的语文课要做到“趣、活、实、美”。“趣”即课前激发学生学习兴趣，调动学生用心性;“活”即教学方法灵活，教材用活，学生教活，情感激活;“实“指教学内容充实、实在，目标落实;“美”即课堂氛围美，语文味道美，教师风格美，学生感受美。

4、通过研修，使我的写作水平得到了提升。作为一名语文教师，自身的文化水平及文化修养是必不可少的，每周一次的研修学习后的反思总结、简讯报道，每月一次的专题探讨、论文写作，导师引领、同伴互助交流等活动，都是我的写作水平提高的有效途径，我相信只有不断去书写、去练习才能使自己的写作水平提升。

5、通过研修，使我树立了终身学习理念。时代不断进步，知识不断更新，教师务必树立终身学习的思想。作为一名教师，应不断学习，不断完善知识结构，不断充实自己。新课标下的教师，既是教者又是学者。我深切地感受到：务必坚持“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”的终身学习理念，只有不断地学习、更新观念和知识，不断地在实践中总结经验教训，吸取他人之长来补自己之短，才能使自己更加有竞争力，具有更高的教育教学水平。

今年的研修就要结束了，但学习和思考并没有停止，也不能停止！我将继续努力完成研修，及时与导师、同伴进行交流，不断提升自我，为今后的教育事业打下坚实的基础。