罗莉工作室学员黄兴蓉教学设计《月光下的肚肚狼》

成都市双流区棠湖小学“成功体验课堂”教学设计

小学语文(学科) 整本书导读课   课题《月光下的肚肚狼》：      执教者：  黄兴蓉    

成于知识

成于方法

教学目标

教什么（教师）

怎么教

怎么学

学什么（学生）

1、激发学生阅读《月光下的肚肚狼》这本书的兴趣。

2、通过学习掌握课外阅读最基本的方法——猜测法，学习从书中插图、人物语言、文章内容、已有经验进行猜测。

3、感受到肚肚狼的善良，愿意帮助他人的品质。

（一）谈“狼”激趣

同学们，今天老师给大家带来一位动物朋友，你看过哪些与狼有关的故事或者书籍？在你的心目中狼是怎样的？

（二）着眼封面，提取信息

1.今天老师给大家介绍一本书，这本书的主角也是一匹狼，它可能和你心中狼的印象有所不同，书的名字就是《月光下的肚肚狼》，请读课题。

2.这是这本书的封面，从封面中你获取了哪些信息？那现在我们一起来看看这位作者，谁来读读作者的简介？

3. 从作者的简介中你知道了什么？

4. 现在我们一起走进《月光下的肚肚狼》，去看看发生在肚肚狼身上的故事。

（三）走进文本，感受精彩

1.爱上书本的主角

（1）这就是本书的主人翁，看，（出示图片），这是书中的肚肚狼的图片，请你猜一猜，这个肚肚狼会是什么样的？刚才同学们运用了猜测的方法，这是我们阅读整本书的一个好办法。刚才的猜测中你是根据什么来猜的？（书中的图片）板书（猜测  书中插图）

肚肚狼还有份固定的职业呢！这里有一段他的个人简历，谁来读一读？其他同学边听边猜肚肚狼的工作是什么？PPT出示：

 “我一生中说的最多的话当然是——”肚肚狼吸一口气，然后说，“行行好吧，可怜可怜肚肚狼。”

“我一生中看的最多的东西，当然是我面前走来走去的脚。”

（2）猜出来肚肚狼是做什么的了吗？（乞丐）你怎样猜出来的？（人物语言） 

（3）你觉得这是一只怎样的狼？（很可怜，板书可怜）

过渡：不过，肚肚狼可不是一只普通的以乞讨为生的可怜的狼。它身上又会发生怎样有趣的故事呢？

2.品味跌宕起伏的故事情节

“肚肚狼身上有着一种奇特、非常神秘的现象，这种现象和天上的月亮有联系”

（1）猜一猜这只肚肚狼与天上的月亮有什么联系？（生大胆的猜测）刚才同学们是根据什么来猜的。（板书  已有经验）

（2）小结：作者冰波的想象是这样的，请看——

（3）片段一：神秘的变身

①蔚蓝、静谧的天空中，一轮皎洁的圆月高高悬挂，清亮的月光悠然撒下。我们的肚肚狼坐得直直的，抬起头，呆呆望着天上的月亮，静静等待着属于他的时刻到来。他在等待着什么呢？请看PPT出示：

“半夜零点终于到了！

就在这一刻，天上的月亮变得最圆最亮。

奇迹出现了。

坐在布上看月亮的肚肚狼，忽然不见了。而不远处，出现了一位身着漂亮礼服、英俊潇洒的王子，他正风度翩翩地走来。他的出现实在太快了，快得根本看不出他是从哪里出来的，就好像是从月亮里飞出来的一样。

②你猜出来了吗，肚肚狼在等待着什么？（变成王子）你怎样猜出来？（文章内容）

③看，肚肚狼平时是这样的，读（描写肚肚狼的句子），而现在他变成了这样，读（描写王子的句子）。由一只乞丐狼摇身一变成为了英俊潇洒、风度翩翩的王子，猜一猜，肚肚狼此时的心情怎么样？

④可是，这样美好的、激动人心的时刻，却只能持续短短的几分钟，然后肚肚狼又要变回当乞丐的样子了。而只有当肚肚狼变成王子的时间持续了二十四小时后，他才可以变成一位真正的王子。为了实现这一美好的计划，肚肚狼和他的朋友——一只仓鼠玉碎先生想了很多办法，也闹出了许多笑话。     

⑤ “足智多谋”的玉碎先生告诉肚肚狼，让它冥想美好的事（冥想就是闭上眼睛静静地想，排除一切杂念的想）来延长变身的时间，可是……PPT出示： 

“最美好的事物，最美好的事物……”肚肚狼半闭上眼睛，嘴里喃喃念着。      

他脑子里冒出来的第一个美好的事物是——一个肉包子。      

肚肚狼摇摇头，努力把这个肉包子赶跑，重新开始冥想。      

 接着，他脑子里冒出来的第二个美好的事物是——两个肉包子。     

 肚肚狼又摇摇头，努力把两个肉包子赶跑，再重新开始冥想。      

接着，他脑子里冒出来的第三个美好的事物是——三个肉包子。

⑥我看到了大家脸上的笑容，冰波用幽默的语言写出了肚肚狼的什么？（贪吃）

（4）片段二：骗人的伎俩

①过渡，是啊，他还是一只贪吃的肚肚狼，怪不得连玉碎先生都说他：“你就不会想点高雅的？比如梅兰竹菊啦、风花雪月啦，真是老土！”

②可是光靠冥想，变身的时间并没有变长，玉碎先生又想到了一个办法，让神秘的扑满（装东西的一个盒子）中积攒的黑宝石越来越多，肚肚狼变身的时间可能会越来越长。于是他们又决定：抓紧时间赚钱买黑宝石！你觉得他们会想些什么好的办法赚钱呢？（同桌说一说）来看看肚肚狼用什么办法赚钱的？PPT出示：

他开始忙起来。先在脑袋上缠很多纱布，再在纱布上洒上红药水，特别在一个地方要洒得多一些，这样，看起来很像他的脑袋上被打破了一个大洞。然后，找几根煮熟的面条粘在胸脯上，当然，面条也要用红药水涂红，这样看起来很像是几条伤疤。最后，当然不能忘记在腿上多缠点儿纱布，因为要装成瘸腿的样子是最容易的。

③猜一猜，肚肚狼在做什么呢？你对肚肚狼又有什么新的认识？（学生谈感受）老师相机板书

（5）片段三：善良的触动

过渡：不过，这些努力似乎没有多大的帮助，肚肚狼变成王子的时间并没有增加。可是，肚肚狼有了别的收获。让我们一起来看《小红鞋的早餐》。（在看之前我们先学习一种方法：浏览。）

①最打动你的地方是什么？肚肚狼收获了什么？（四人小组内说一说吧。）

②这样的肚肚狼和开始时好像不一样了，你看到了一个怎样的肚肚狼？老师相机板书：善良。

③故事继续发展着，这么可爱，这么善良的小红鞋得了不治之症——白血病，为了让小红鞋高兴，肚肚狼去学了唱歌，为了给小红鞋治病，还把他珍贵的黑宝石卖掉了给小红鞋交医药费。在又一个月圆之夜，肚肚狼化身为王子，为小红鞋，为爱心医院的病人们深情演唱。奇迹出现了，听了王子唱歌的病人，全都不治而愈了，那个神秘的王子一下子成了人们注目的焦点。 与此同时，肚肚狼扑满里的黑宝石也自动增加了，他变身的时间越来越长了。 

   ④想一想，为什么肚肚狼变身的时间越来越长了？

   ⑤ 到底肚肚狼变成了王子了吗？这就要到书中去找答案。我们要想了解整本书中精彩的章节，可以看哪里？（看目录）现在我们一起来看看目录，你感兴趣的是哪一章，为什么？（四人小组内交流，然后抽生来全班交流。）要想了解故事的内容，只有走进书里。

（四）总结方法

    今天我们通过学习，了解了读整本书要用到的方法：猜测法，可以根据书中的插图来猜，还有人物语言，已有的经验，文章的内容，你可以运用这样的方法阅读《月光下的肚肚狼》这本书，这样读书肯定会更有意思。

生说关于狼的故事和书籍。

交流对狼的印象。

学生交流书的作者、名称、出版社等信息。

学生自由猜测肚肚狼会是怎样的。

了解猜测的方法。

从人物的语言中猜出问题答案。

根据自己已有的经验来猜肚肚狼和天上的月亮的联系。

生具文章内容猜出肚肚狼等待变成王子。

体会肚肚狼变成王子后的心情，并加入体会感情朗读。

感受书中语言的幽默风趣，了解肚肚狼的贪吃。

生联系生活经验说说可以用什么办法来赚钱。

谈对肚肚狼的认识。

浏览《小红鞋的早餐》，体会并感受肚肚狼的变化。

谈肚肚狼变身时间延长了的原因。

说最感兴趣的目录，愿意走进书里去。

学习用猜测的方法读整本书。

板书

月光下的肚肚狼

可怜    贪吃     狡猾      猜测

善良   有爱               书中插图

      人物语言

      已有经验

文章内容

成于发展

教师教得怎么样，学生学得怎么样

　 整本书导读，就是要吸引学生，让他们愿意去阅读。在本节课中贯穿猜测的方法，跟着书中的情节走进人物回味故事，猜测主要的内容，学生们兴趣还是很浓厚的。主要是教给学生猜测方法时，有点生拉的感受。如果在巧妙点就更好了。整个教学时感觉问题比较散，应该用一个主要的问题贯穿于教学中，这样条理性和层次会好一点。