罗莉工作室学员颜丽佳教学设计《绿野仙踪》

《绿野仙踪》导读课教学设计

黄水小学颜丽佳

教学目标：

1. 观看视频、欣赏情节、品书评，多角度激发学生阅读本书的兴趣；

2. 在欣赏情节的过程中，学习预测的阅读方法，运用浏览的阅读方法；

3. 掌握预测，并通过找文章线索、看插图、看题目多角度进行合理预测。

教学过程： 

1. 读书评，激兴趣

1. 读书评，激发兴趣

师：书籍是我们的朋友，看来孩子们都喜欢与书籍为伴，喜欢读书。那你们知道我国的四大名著之一《西游记》吗？喜欢吗？

生：喜欢。

师：《西游记》故事新奇，上天入地，出神入化，别说你们小孩，就连我们大人都喜欢读。今天我要为孩子们推荐的这本书，被称为美国的西游记，美国儿童协会这样评它——。

师：请你读：（PPT）它堪称美国的《西游记》，是两百年来，十部美国最伟大的儿童文学作品之一。

师：它曾多次被美国的《纽约时报》报道，被评为，请你读：（PPT）亚马逊书店全球评选二十世纪最佳儿童图书的第一名，美国迪尼斯主题公园的建立，多半归功于它的启迪。                                              

师：不仅如此，它一经出版就被翻译成多个版本，还被拍成了轻歌剧、电影、动画片等。（出示PPT）

（2）渗透书评的作用，激趣

师：想不想知道我说的是哪本书？为什么想知道？

生：我想知道堪称美国西游记得究竟是哪本书？

师：名家书评能帮助我们筛选书籍。

生：我想知道十部美国最伟大的儿童文学作品之一的书究竟写得怎么样？

师：好书值得我们阅读。

师：这本书就是——绿野仙踪（PPT示封面）。

1. 读故事简介，了解主要内容

（1）读故事简介

师：让咱们翻开书，去看看书的扉页，扉页里藏着故事简介。请你读：