七下 10.2 《我们与法律同行》教学案例

人教版七下道德与法治《10.2我们与法律同行》教案

10.2 我们与法律同行 教案

                                     彭镇初级中学政史组   游燕

【教学目标】

情感态度和价值观目标：树立法治信仰，增强学法、尊法、守法、用法的意识和自觉性。

能力目标：提高依法办事的能力，增强辨别是非的能力。

知识目标：知道依法办事的要求。理解树立法律信仰的重要性。

【教学重难点】

重点：学会依法办事     难点：树立法律信仰

【知识梳理】

1、为什么要尊崇和遵守法律?  2、生活中,我们应怎样依法办事?

3、为什么要树立法律信仰?    4、怎样树立法律信仰?

5、推进法治中国建设对青少年有哪些要求?

【教学过程】

一．观看视频《新时代.致敬英雄》

一切为中华民族独立和解放而奋斗的人们，

一切为中华民族摆脱外来殖民统治和侵略而英勇斗争的人们，

一切为中华民族掌握自己命运、开创国家发展新路的人们，

都是民族英雄，都是国家荣光。

                                        ------习近平

通过观看新闻视频，引导学生铭记英雄，崇尚英雄，学习英雄，捍卫英雄。让学生对英雄有更直观深刻的理解，明白英雄不止存在于教科书中，他们永远活在我们心中，永垂不朽！在校园里营造了崇尚英雄，精忠报国的氛围！

二、讲授新课

目标探究一：学会依法办事

出示“立法、执法、司法、守法”图片

问题：这些做法对我们的生活有何影响？

提示：公民做到自觉守法，才能有效地保护自己的合法权益，维护社会的安定与和谐。

教师归纳：

在中国，制定法律的权力属于全国人大及其常委会。法律的制定过程包括法律案的提出、审议、表决和公布四个环节。法律案经全国人大及其常委会通过后，由国家主席签署主席令予以公布、实施。

想一想：法律的功能是什么？法律的功能的实现靠什么？

总结：法律保障人们的幸福生活。法律的保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。　

学生活动1

小宇的爸爸原来是一家公司的老板，因债务问题，公司宣布破产，多年的积蓄化为乌有。由于一时找不到合适的工作，小宇的爸爸经常酗酒，每次喝醉后，就拿小宇的妈妈出气，非骂即打。每当小宇哭着恳求爸爸不要打妈妈时，爸爸就冲小宇撒气。

   一天，小宇放学回到家，爸爸又喝得酩酊大醉，对小宇的妈妈破口大骂，小宇很害怕……

1. 你认为小宇爸爸的行为是否违法？ 2. 你认为小宇应该怎样做？

引导总结：

1.小宇爸爸行为是违法行为。  

 2.小宇应该找到社区或当地政府，由他们出面劝说并制止爸爸的暴行，也可请求法律援助向法院提起诉讼，依法维护妈妈的合法权益。

学生活动2

中学生晓程在放学路上，被两名男生堵截。这两名男生恶狠狠地向晓程要钱，晓程说没钱。一名男生对另一名男生说：“给我找块砖，看他说不说实话。”接着，两名男生又威胁晓程：“到底有没有钱？快掏出来！”随后便开始搜晓程的口袋，掏出所有的钱，往晓程头上拍了一巴掌说：“你要是告诉别人，小心点儿！”

你认为晓程应该采取哪种方式应对不法侵害？为什么？

晓程可以告诉父母、老师，也可以向当地派出所报案。

因为当我们自身合法权益受到侵害时，不能忍气吞声，不能纵容违法犯罪行为，而应通过合法的途径使问题得到解决，以维护自己合法权益。

师生总结：

目标探究二：树立法律信仰

探究与分享：根据全国人大常委会关于实行宪法宣誓制度的决定，各级人民代表大会及县级以上各级人民代表大会常务委员会选举或者决定任命的国家工作人员，以及各级人民政府、人民法院、人民检察院任命的国家工作人员，在就职时应当公开进行宪法宣誓。

国家公职人员在就职时公开进行宪法宣誓有什么意义？

有助于树立宪法权威,推进依法治国的实施。

有助于增强公职人员的宪法观念,激励其忠于和维护宪法。

有助于提高公民的宪法意识,培养宪法情感。

有助于在全社会传播宪法理念,树立法治信仰

三、课堂小结

法律是一切行为的底线。依法办事要树立法律意识。遵守各种法律法规。养成学法、尊法、守法、用法的习惯。法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。树立法律信仰就是发自内心地尊崇、信赖、遵守和捍卫法律。

【板书设计】

四.课堂训练（见课件）