教学设计：《文化创新的基本途径》——刁婵娟

《文化创新的基本途径》教学设计

◎教学目标

知识目标：识记文化创新的基本途径

处理好传统文化与现代文化、民族文化与外来文化的关系

清楚辨别守旧主义、历史虚无主义、封闭主义、民族虚无主义四种错误倾向

能力目标：培养学生辨证的思维能力

提高学生解决问题的能力

情感目标：促进学生文化创新的积极性，做社会主义文化的传播者、继承者、弘扬者。

◎教学重点、难点

重点：文化创新的基本途径

难点：区分四种错误倾向

◎学法指导

探究性学习

◎教学准备

PPT 、教学课件

、导学案、习题

◎导学过程

导入：同学们，大家好！我今天所讲的内容是文化创新的基本途径，主要通过APEC“新中装”，从自主梳理、探究学习、课堂练兵三个环节进行一一突破。

   自主梳理：文化创新的基本途径是属于第五课文化创新的内容，文化创新主要有三个问题，即是什么、为什么、怎么办。“是什么”即文化创新是文化发展的实质，“为什么”主要就是说社会实践与文化发展的关系，而“怎么办”就是讲文化创新的途径，主要包括五个方面:1.根本途径：社会实践；2.基本途径：继承传统、推陈出新；面向世界、博采众长；3.坚持正确方向，克服错误倾向；4.着眼于人民群众的精神文化需求；5.内容、形式上创新。而我们今天只讲解基本途径。

探究学习：要解决文化创新的基本途径问题，我们来看看2014年APEC“新中装”，主要包括：男领导人、女领导人和女配偶款式，具体是如何设计的呢？视频中有哪些四字成语让你印象深刻呢？我们一起去看看（视频）。从这个视频中不难发现，最让我们印象深刻的有五个成语：古为今用，中西合璧，和而不同，各美其美，美美与共。古为今用代表继承传统，推陈出新；中西合璧、和而不同、各美其美、美美与共则代表面向世界、博采众长。分别要处理传统与现代文化、民族与外来文化，反对守旧主义、历史虚无主义、封闭主义、民族虚无主义。

在众多设计稿件中，除了新中装，还存在着许多另类制作。最后为什么它们没有入选呢？到底犯了什么样的错误？

设计师1：让龙袍“占领”世界——运用原汁原味地传统手法，纯手工制作，不能让西方剪裁工艺让“中国元素”变味，不能让时尚元素改变“原味”，只有传统绣工的龙袍才能彰显领导之风。

设计师2：用“西式晚礼服”彰显“国际范儿”——既然是国际性的盛会，老“中国”、老“古董”的样式、传统“手工”技艺都登不得大雅之堂，应该采取西式的裁剪，运用高科技面料，只有极具时尚元素的西式晚礼服，才显得高大上。

设计师1犯了守旧主义和封闭主义的错误。不让西方剪裁让“中国元素”变味，就是不借鉴外来优秀文化，只要民族文化，犯了封闭主义的错误；不让时尚元素改变原味，就是不借鉴现代文化，只要传统文化，犯了守旧主义的错误。

设计师2犯了民族虚无主义和历史虚无主义的错误。传统技艺不登大雅之堂，只要西方剪裁，就是不要民族文化，只要外来文化，犯了民族虚无主义的错误；只有时尚元素才显得高大上，就是只要现代文化，无视优秀的传统文化，犯了历史虚无主义的错误。

课堂练兵：在处理好两种关系、反对四种错误的基础上，我们对文化创新的基本途径有了深入全面的理解。在此基础上，我们来做两道综合性的选择题。

1．（十月月考第13题）《爸爸去哪儿》将创新视角对准亲子关系，堪称“80后育子样本”，使关于亲情和爸爸的话题不断发酵。有网友感叹：“做了10年爸爸了，好像今天才懂得，儿子是这么需要我，儿子到底在想什么。”这表明（    ）

A．文化创新源于实践又引导着实践       B．科学技术改变着传递文化的方式

C．思想运动对文化发展有重要影响       D．大众传媒是文化传播的重要途径

答案：A

解析：《爸爸去哪儿》对准亲子关系与科学技术、思想运动无关，排除B、C选项；大众传媒是文化传播的重要手段而不是重要途径，D选项错误。

2.目前，大学生中打不开电脑、不会上网、不会讲英文的“现代文盲”越来越少，然而，不懂传统文化和文史知识，不会正确写文章的“传统文盲”却越来越多。这种现象的出现令人十分担忧，因为（      ）

   ①传统文化是一个民族在长期共同生活过程中创造的

   ②传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带

   ③离开对优秀传统文化的继承，民族文化就失去了存在的根基

④坚持文化创新的正确方向，就必须反对“历史虚无主义”

A．①②            B．②③             C．①③              D．③④

答案：B

解析：①项阐述的是传统文化的产生过程，而不是“传统文盲”现象令人担忧的原因，排除；④项阐述的是如何克服错误倾向，是怎样进行创新，而题干要求的是原因，与题干要求不符，排除。

结课：通过这三个环节，我们对文化创新的基本途径有了深入和全面的理解，在未来的学习和生活中要巧妙地进行文化创新，培养自身创新意识。本次的微课到此结束，谢谢大家。