《商不变的规律》导学单

北师大版小学数学四年级上册《商不变的规律》导学单

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我的学习目标：

1、我要发现商不变的规律。

2、我能运用商不变的规律，进行除法的简便计算。

3、我要经历自主探索、合作交流的过程。

我的学习过程：

一、我的研究过程。

口算。                  2、我的式子：

8÷2=           48÷24=

80÷20=          24÷12=

800÷200=         6÷3=

3、我们的发现

                                         

4、我改写的式子：  

   被除数和除数（     ）乘或除以（      ）的数(       )，商（    ）。这就是（          ）的规律。  

二、巩固练习。

1、填空，并说明理由。

                    9÷3=3                                    

                  90÷（   ）=3                        

              （     ）÷300 =3

                 81÷（    ） =3

              （   ）÷（  ）=3    

2.判断

（1）在除法算式中，被除数除以10，除数乘10，商不变。（   ）

（2）被除数和除数同时乘一个数（0除外），商不变。（   ）

（3）被除数和除数同时加上一个相同的数（0除外）商不变（    ）

三、应用。

1、你能用“商不变的规律”计算下面各题吗？

360÷90           2400÷60           360÷50

                   

我的课堂笔记

我的收获：（自我评价 ☆☆☆☆☆）

我的疑惑：