《天下兴 亡匹夫有责》教学案例——古玲

观看视频：“a785bslypzx.a785b/admin.php/mystudio/11.mp4">为港珠澳大桥，我国遭遇了多少白眼？”，思考并回答：面对韩国不让看，荷兰狮子开口，作为中国人，应该怎么做呢？

二、合作探究，建构意义

环节一：致敬匠人

1、说一说，这座桥的修建离不开哪些人辛勤付出？

2、倾听老师补充介绍港珠澳大桥的修建者。

3、联系生活，寻找身边令你敬佩的劳动者，与同学分享其典型事迹。

4、在老师的引导下，总结为什么说劳动者都值得尊敬与学习？

环节二：创造奇迹

1、阅读文字材料，小组讨论：港珠澳大桥的建设者们是怎么创造奇迹的？

2、在老师的引导下，归纳劳动的意义。

3、倾听报道，小组讨论：林鸣及其团队身上哪些精神和能力值得我们学习？

环节三：见证美好

谈一谈，观看视频后，有何感想?

历史和现实都告诉我们，青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现中华民族伟大复兴就有源源不断的强大力量。

                        ——习近平

环节四：勇担重任

分享：在学习和生活的每一个具体场景中，作为中学生，我们能为实现中国梦做点什么？

三、强化实践，拓展创新

诵读：节选梁启超《少年中国说》

少年智则国智，少年富则国富；

少年强则国强，少年独立则国独立；

少年自由则国自由，少年进步则国进步;

少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；

少年雄于地球，则国雄于地球。

美哉我少年中国，与天不老！

壮哉我中国少年，与国无疆！