吴明渠工作室个人研究课《小学生优秀传统文化，每周一课》一上第8周 双流区协和实验小学蒲华蓉

《小学生优秀传统文化，每周一课》教学设计

一年级上第八周

教学目标：

通过学习，让学生了解华夏名人书圣王羲之的基本信息，知道守时的重要性，并能诵读四句孔子名言，感受传统文化的博大精深。  

教学过程：

一、复习旧知

今天我们继续来学习《小学生优秀传统文化每周一课》第八周的内容，学习新课之前，我们来回顾一下上周学习的内容。敢接受挑战吗？

1、画圣指的是谁？（     ）

2、吴道子又叫什么？（      ）。

3、吴道子是（     ）朝著名画家。

4、我国传统的美术形式是（        ）。

5、能背一背上周学习的四句孔子名言吗？

二、学习新知识

（一）学习“国学小知识”

1、同学们，通过前三周的学习我们知道了文圣、兵圣、书圣的故事。咱们一起来看看，今天我们要认识的圣人是谁呢？

2、请孩子打开书本第28页，请你小手指着，听老师读《书圣》，注意听准字音哦！

3、赶快自己去读读吧！把你感兴趣的内容勾画出来。

4、看同学们读得那么认真，老师想来考考你们了，书圣叫什么名字呢？（王羲之）

5、谁来说说，你知道了什么？（《兰亭序》、东晋著名书法家……）指导学生找出关键信息。

6、孩子们，你们听过成语“东床快婿、入木三分”吗？这些成语都和王羲之有关哦。（师可以根据学生情况补充成语意思）

（二）学习“诗文小链接”

1. 这四周，我们诵读了很多孔子的名言，这节课我们继续读读有关做人的孔子名言。你们想自己读读吗？那就自己读读吧，不会的字可以让拼音宝宝帮你哦！

2. 小组赛读、男女生赛读、师生合作读。

3. 师说译文，生说对应的名言。

4. 全班齐读。

5. 这四周，我们诵读关于学习、做人的孔子名言，老师相信你们一定都记住了，对吗？

   （三）学习“德育小故事”

   1、关于守时，今天又有什么有趣的德育小故事呢？一起看着小德育小故事《刻“早”的故事》。

   2、认真听老师讲故事，听完后有问题哦！故事的主人公叫什么名字？（鲁迅）

   3、对啊，守时是多么重要啊！经过这四周的学习，孩子们，你是不是已经做到守时了呢？做到了以下的孩子，就在相应的位置做上符号。都做到的孩子请举手，孩子们可真棒啊！老师为你们骄傲！

   （四）进行“通关小检测”

   孩子们，今天学得可真不错，老师给你们带来了通关检测，敢来挑战吗？

1. 基础题，指名回答。

   2、老师相信通过这四周的学习，孩子们一定将“守时”谨记在心中了，同时老师给孩子们推荐一项活动，和爸爸妈妈一起制作一张“时间计划表”吧！看看你能不能做到守时呢？

   三、整理小结

1、孩子们，今天的收获真多，这节课你有哪些收获？

2、回家别忘了把学到的内容分享给家人哦，做一个知识的传递者！当当小老师，考考家人吧！

3、中华文化源远流长，博大精深，通过今天的学习，我们又获得不少的知识。随着我们每周的不断积累，我相信，我们一定会具有中国人应该具有的文化内涵及精神风貌，我们也能做一个传统文化的传播者和传承者。