初三孩子内力不足，如何提高--------吴婷

我了解，本届的学生有一个非常明显的特点就是，你让我做，我肯定做，但是做不做好，不关他们的事，能不能做好也不所谓。有一种看破红尘，与世无争的感觉。这对于才初中的孩子来说，是一件非常可怕的事情，现在这个年龄段的孩子，按理说，是一个处于朝气的阶段，对什么都有好奇心，对什么都有冲劲。所以，面对孩子们出现的这种状况，我想了一些办法。

常言道：“欲速则不达”、“水到渠成”。要提高孩子的学习兴趣，老师们要避免急躁情绪，不能操之过急，不能强迫孩子学习。如果逼得太紧的话，孩子就会变得焦躁，不耐烦，潜意识地产生反抗情绪，因而变得善忘，会一下子把刚学的东西全部遗忘掉。 接着，感触最深的是本班孩子属于内向居多，所以多给孩子鼓励会达到事半功倍的效果。对于孩子的优秀表现和好成绩，我们不要吝啬使用赞美之词。因为称赞对孩子会起很大的鼓励作用。对于孩子的错处，不要过多批评，因为过多地批评，会令他情绪化地犯更多的错误。表扬为主的方式，对提高孩子的学习兴趣及学习积极性也有一定的作用。孩子心目中有逆反的心理，所以防止孩子产生反抗心理，尤其是防止产生逆反心理，是老师们教导孩子学习必须严加注意的问题。如果孩子产生了反抗心理，连进取心都没有了，哪里还谈得上有学习兴趣及学习积极性。一般来说，将孩子与别人向比较，往往会使孩子产生反抗心理，容易促使孩子自己放弃进取。注重时间的把控，还是该让孩子有时间休息。并且老师们应该有更多的“同情”心理，孩子们是能够感觉到的。刺激提高，身边孩子有进步的，表现好的，或者老师有表扬情况的，老师多进行鼓励，让其余孩子发现，榜样及在身边。要提高孩子的学习兴趣及学习积极性，就要不断地刺激孩子的求知欲。让孩子感觉到如果自己在玩儿的话，自己都会不好意思。

然后积极投入到自己的学习中去。

   所以，我认为，对于孩子，思想上的鼓励，让他们由心的动起来，比老师逼着孩子学更有意思，并且更有效果，孩子也会更加喜欢老师，孩子的学习成绩也能够看到进步，两全其美的事情。