三角函数正切-----吴婷

本节课是孩子们第一次接触三角函数，从梯子的倾斜度开始入手，从而给出引导，让学生感受到倾斜度和对边邻边的关系。从而引导出正切的比例关系。

本节课中，完成了课堂的教学目标，注重了知识的生成过程。突破了教学的重难点，注重了数学方法的渗透。加强了与学生的合作交流，注重突出学生的主体地位。但仍存在不足之处，在合作探究中留给学生思考的时间较少，对学生的情况准备也不够充分。

因为本节课第一次接触到比例，所以本节课对于三角函数的感悟还没有。