《草原上的小木屋》整书阅读汇报课 双流区东升迎春小学 杜小艳

生命成长的历程  

                        ——《草原上的小木屋》整书阅读汇报课

迎春小学 杜小艳

学情分析：

三年级的学生经过两年的课外阅读积累，已经掌握一定的自主阅读方式，学生已经能够从文字的描写中感悟主人公的性格，人物品质等。新课标要求三年级的孩子能够掌握概括故事情节的方法，另外要求学生在口语交际方面能够分享阅读的方法和技巧。

教学目标：

1、引导学生回顾故事内容；

2、用阅读分享的方法和技巧围绕一个关键词交流自己的阅读感悟。

3、启发学生关注小说的语言美，从而激发阅读纪实类小说的兴趣。

教学重点：

   1、引导学生回顾故事内容。

   2、用阅读分享的方法和技巧围绕一个关键词交流自己的阅读感悟。

教学难点：

   用阅读分享的技巧围绕一个关键词交流自己的阅读感悟。

教学准备：

   Ppt

一、导入

1、猜一猜

（1）看图片猜成语：惊弓之鸟 大惊小怪  滥竽充数 小心翼翼  掩耳盗铃

（2）猜诗歌名：接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红； 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身；姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船；王师北定中原日，家祭无忘告乃翁

（3）猜猜她是谁？

她很顽皮常常一个人独自在草原上探险，偷偷地溜到溪水中玩耍，她甚至想要一个印第安小孩，她很勇敢，在狼群包围小木屋的时候，她不害怕；在家里的烟囱起火后，她一个人去救了姐姐和妹妹。——劳拉

2、引出小说《草原上的小木屋》 生齐读课题

二、回顾小说主要内容

相信此时此刻，可爱的劳拉、书中的场景，都在你脑海里一一闪现。孩子们，书中的内容你们还记得吗？现在，让我们进入第一个环节：故事回放。

1、故事内容选择题

2、请同学们用自己的话说一说这部小说主要讲了一个什么故事？（抽生3人左右，请生相互补充）孩子们，我们听了几个孩子的发言，我们就知道了

师出示故事概要：劳拉一家在爸爸查尔斯的决定下，离开了威斯康星州的大森林，架上大篷车往西部前进。他们驶过结冰的湖面，渡过激流，翻过悬崖，终于来到了无人烟的堪萨斯州大草原。他们在这个陌生而荒凉的土地上建起了小屋，躲过了狼群的包围；经历了热病的袭击；战胜了草原大火；更亲历了恐怖的印第安人的战吼。当一切趋于平静，一家人终于在大草原上开始耕种，眼看就要过上新生活时，爸爸又迫于无奈带着一家人离开大草原。（抽一名朗读达人朗读）

三、分享交流

1、如果让你用一个词来形容劳拉一家人，你会用哪个词？为什么？

（勇敢、坚强、幸福、团结、善良）

过渡语：是的，老师也觉得这一家人勇敢善良，而且过得很幸福，接下来，就让我们再次走进文段，去感受着一家人的有趣的草原生活。

2、师出示片段感受【勇敢】

狼的嗥叫声在屋里回荡，劳拉非常想走到爸爸身边去，但是又怕自己打扰了他。爸爸转过身身的时候，恰好看见劳拉穿着睡衣站立起来。

“劳拉，你想看看狼吗？”爸爸问道。

劳拉没有说话，但是点了点头，她蹑手蹑脚地向爸爸的方向走去，爸爸把枪放下，靠在墙头上，把劳拉抱到窗口上。

月光下，一群狼团团围坐着，它们形成了一个半圆形的包围圈，身子是直立的，眼睛紧紧地盯着劳拉，劳拉也目不转睛地看着它们。——《狼群》

到了外面一看，烟囱竟然着火了，整个烟囱的顶部都燃烧起来了。火苗借着风势，直往一边的屋顶燎去妈妈拿着一根长长的树枝，打着烟囱顶部燃烧的树枝。那些树枝不停地掉落在妈妈身边。

劳拉不知道自己应该做些什么，她也学着妈妈的样子，拿起了一根树枝。但是妈妈叫她赶紧躲开。火借风势，越着越大，看起来恐怖极了，似乎要把整个屋子焚烧殆尽。面对这一切，劳拉却无能为力。

劳拉跑到屋子里面，烟囱顶上那些燃烧的树枝和煤块哗哗地往下掉，并滚到壁炉外面。屋子里满是浓烟，还有一根燃烧的大树枝，甚至滚到了玛丽的裙子底下。玛丽吓坏了，一动也不能动。

劳拉感觉头发发麻。她抓住椅背，托着沉重的摇椅，使出全身力气往后拽。终于，坐在摇椅里的玛丽和小嘉丽随着椅子的移动而往后移动了一下。劳拉把那根燃烧的树枝捡起来，扔进炉子里。这时候，妈妈恰好从屋外走了进来。——《着火的烟囱》

抽生三到四人分享。

過渡語：聽了大家的故事，老師真的佩服我們的孩子們，勞拉一家人 生活在荒無人煙的大草原，他們的生活中除了勇敢還有些什麼呢？讓我們再次走進文本，去感受這他們多彩的生活。

3、出示片段感受【幸福】

   那天晚上，大家都很高兴。壁炉里熊熊燃烧的火，温暖了一家人。在大草原上，即使是夏天，晚上也很凉爽。桌子上铺着红格子布，一尘不染的小瓷人又站在了壁炉架上面，在火光的映照下，地板似乎也光亮起来。屋子外面，辽阔的天幕上，群星在闪闪烁烁。爸爸一直坐在门口，一边拉着小提琴，一边唱着歌给妈妈、劳拉，玛丽听，当然，也唱给满天的星星听。——《盖屋顶 铺地板》

   圣诞大餐就是那只肥美的烤火鸡，当然还有烤红薯。红薯在烤炉里直接被烤熟了，擦干净后，连皮也很好吃。他们还用最后那些面粉做了一快面包。除了这些，他们还炖了一些黑莓干，还做了小蛋糕。不过这些蛋糕上面撒的是红糖，他们没有亮闪闪的糖霜。

饭后，爸爸，妈妈和爱德华兹先生坐在火炉边，回忆田纳西州和北边大森林的圣诞节。玛丽和劳拉分别盯着自己漂亮的蛋糕，玩着那个崭新的硬币，用新杯子喝水，小口小口舔着棒棒糖，最后棒棒糖一头就变尖了。那真是一个无比快乐的圣诞节呀！

——《爱德华兹先生遇见圣诞老人》

過渡語：勞拉一家人在草原在草原山過得真幸福啊，除了老师分享的这些片段你还想和大家分享哪些关于劳拉一家人的故事片段呢？

抽生三到四人分享。

過渡語：哇，孩子们分享真有趣。在課前的交流中，很多孩子都给老师提到，这本书不仅故事情节生动，而且还有很多好词好句好段，接下来，就让我们一起美美来读一读这些文段。

四、配乐朗读文段

此刻，万籁俱寂，似乎都在倾听夜莺的歌声。夜莺不停地唱啊唱啊，晚风清凉，把歌声带到草原的每一个角落，婉转动人的歌声，让窃窃私语的茅草也安静了下来。天空如同一只光芒四射的玉碗，倒扣在整个草原上。

夜莺的歌声结束了，但是大家都没有动，谁也不说话。劳拉和玛丽都安安静静地坐着，爸爸和妈妈也一声不响。只有风在舞动，草在低语。爸爸拿起小提琴，轻架在肩上，琴弓轻柔地触动着琴弦，优美的音符从琴弦上流淌出来，打破这安静，似露珠滚落进无声无息的青草丛中。爸爸停顿了一会儿，开始拉起了《夜莺之歌》。夜莺随后开始应和爸爸，伴着琴声，又开始放声歌唱。

——《草原上的小木屋》

春天终于来了。温暖的春风让人精神振奋起来。屋子外面又开始变得明亮、空旷，空气里有花的清香。洁白的云朵，大朵大朵地飘浮在蓝天之上，投映在草原上。白云的影子是淡淡的灰色，而大草原其他地方依旧是枯黄的颜色。

——《草原上大火》

大草原被高高的草覆盖着，周围似乎没有道路了，一点儿车辙和马蹄印也没有。茫茫无际的大草原，似乎渺无人烟，只有高高的野草，以及空空荡荡的弧形天空。在遥远的天际，太阳已经往地平线落下去，太阳显得那么大，四射的光芒在空气中调皮地跳动。淡淡的，粉色的云霞覆盖着天边粉色云霞的上面是黄色，再上面就变成蓝色。在那蓝色的上面，天空显得很空旷，什么也没有。深紫色的影子透射在地面上，风不停地呼啸着。

——《穿过小溪》

五、作者与作品

   过渡语：是啊，我们的小劳拉，跟随着父母在这美丽的大草原上，渡过了和其他孩子不一样的童年生活。这些有趣的惊险的经历，让她学会了自信、快乐，对人充满有爱，对生活充满感激之情。正是这种爱，这种感激，让劳拉·英格斯·怀德（1867年-1957年），在65岁时拿起手中的笔记录下了自己童年的经历，用时十年终于完成了“小木屋”系列小说。“小木屋”系列小说一共9本，现均为世界儿童文学的经典之作。

补充“小木屋”系列的其他作品。