教育故事分享：爱哭包成长记

爱哭包成长记

永安小学    曹美

小杰给全班同学的第一印象就是：他实在太能哭了——新生报名就连续哭了一个上午。期间他的奶奶和爷爷用了各种方式都不奏效。当时我就在想，这个小孩这么爱哭，接下来怎么办呀！

果然不出我所料，小杰不仅是全班出名了，在全校也引起轰动。开学第一天，他先是在班里哭闹了一场，在劝说无效后，直接躺在地上再次嚎哭不休。在全校开学典礼集会上，小杰从教室一路哭到操场，从队伍最后面哭到最前面。安静而空旷的操场上回荡着小杰大哭的声音。等集会结束，全校都知道了今年的一年级有一个超级能哭的新生。

我却束手无策，苦笑连连。但坐以待毙可不是我所想，必须马上找到解决办法才行。

我快速和小杰的家长取得联系，了解他的情况。原来，小杰是单亲家庭，4岁前都是跟着妈妈在贵州生活，回到爸爸身边后一直是奶奶在照顾，而爸爸因疲于工作对他关注不是很多。

针对这样的情况，我以为是他用哭来引起关注。与数学老师一合计，我上课时就由数学老师带到办公室与其谈心，等数学老师上课时就由我从旁关注，让小杰知道大家对他的重视。这样的方法持续了几天，弊端出现了——他觉得自己和其他孩子是不同的，并且哭闹更加严重，甚至还乱发脾气。这可如何是好呀！

没办法，只能再和家长沟通。这一次仍然是小杰的奶奶到学校，并且手里拿了根细长的棍子，很生气得说，他不乖就狠狠地打。完了又泄气地说，打他都觉得没用，脾气更加暴躁，还和奶奶对着打。听到这里，我惊呆了，隔代教育的弊端就是很难找准好的教育孩子的方法，总觉得打了骂了还是老样子就不管了。并且，打骂教育并不能让小杰服气，就算嘴上服，心里也不服。我赶紧劝阻，对于小杰这样的情况，打骂肯定是不行。而且与奶奶沟通并不能解决小杰的问题。

终于联系上小杰的爸爸，在和小杰爸爸的交谈中，我了解到小杰爸爸对小杰并不是漠不关心的，只是没能想到进入小学这段时间的情况这样糟糕。我们一合计，决定让小杰爸爸多抽时间到学校看看小杰。因为，我发现只要是小杰爸爸到了学校，小杰在课堂上就会安静许多，认真许多，那些让人头疼的哗众取宠的行为一件都没发生。

就这样，小杰的爸爸下午一有空就会到学校里转转，并不一定来教室，但会让小杰知道，爸爸来过，来关心过他。

原来，小杰需要的是来自爸爸的关注。

作为教师，看过太多单亲家庭的孩子。在这样的社会环境下，我无法说什么，却可以在我能做的地方，尽量帮助孩子寻找他所需要的。哪怕是爸爸坐在校园大树下一个小时，教室里的他也能满足无比。

慢慢的，小杰在课堂中的表现越来越好，不再随意下位，不再哭闹不休，不再乱发脾气。而在他改变的同时，为了不让他对他爸爸太过依赖，他爸爸也渐渐减少出现在校园的时间。

一个多月后的一堂语文课，毫无征兆的，小杰又哭了起来。我淡淡的看了他一眼，然后继续上课，一分钟后他擦了擦眼泪，跟着其他同学一起大声读起了课文。