王明茜教学活动教案 大班数运算：老狼老狼几点了

活动目标：

1.   运用已有的数经验（单双数、数的分解与组合、目测群数等）解决游戏中出现的问题，感知双数可以进行二等分，单数不可以进行二等分。

2.   理解游戏的玩法和规则、体验游戏的快乐。

活动重点：运用单双数、数的组成、目测数群的经验开展游戏。

活动难点：运用数的分解与组合经验解决游戏中出现的问题，并用跟数学语言讲述自己的想法。

活动准备：塑料圈3只，羊和狼的磁性篇各一个，“老狼”面具一只，数字卡片和小羊数量记录卡片若干，白色磁性板一块，骰子1只（六面数字分别为5、6、7、8、8、10）           

活动过程：

一、说说游戏“老狼老狼几点钟”

1.猜猜“玩什么游戏”

提问:(出示游戏材料)你觉得“我们可能玩什么游戏?”(教师边说边用手势指点材料，并让大部分幼儿大胆猜测。)

2.说说“游戏怎么玩”

导人:小朋友真棒，能根据白板上“羊和狼”的图片、老狼的面具等线索有根据地猜，今天我们就是玩“老狼老狼儿点钟”的游戏。

 提问:还记得“老狼老狼几点钟”的游戏是怎么玩的吗?请说说。

小结:这个游戏的玩法是:小羊问老狼时间，老狼回答:当小羊听到时间到“12点钟”时，就赶紧逃回家里，不然就要被老狼抓走。

二. 玩玩游戏“老狼老狼几点钟”

1.宣布游戏玩法和规则

玩法:“老狼老狼几点钟”的游戏还有不一样的玩法，怎么玩呢?请听仔细。小朋友们扮小羊，我是老狼，这是两个羊圈(教师边说边将两只塑料圈放在幼儿面前);游戏开始，小羊围着羊圈边走边问老狼时间，老狼躲在山洞里回答。当小羊听到“12点钟”时，马上逃回“羊圈”原地蹲下不能走动，老狼倒计时”3/2/1”后冲出山洞抓小羊。如果两个“羊圈”中小羊的数量一样多，小羊胜；如果两个羊圈中小羊的数量不一样多，老狼胜。

规则

(1)时间到“12点钟“.小羊才能逃回羊圈原地蹲下不能走动。

(2) 2只羊圈中小羊的数量一样多，小羊胜，如果2只羊圈中小羊的数量不一样多，老狼胜。

2.幼儿尝试第一次玩游戏

出示数字卡片4.请4只小羊玩游戏。

3.幼儿开展游戏，师生共同记录结果。

掷骰子，决定参加游戏的小羊数量，教师记录结果。

导人:游戏正式开始，几只小羊开展游戏呢?我们请骰子来决定，骰子掷到儿，就请几只小羊做游戏。

 (备注:游戏共进行6次，玩法规则同上。)

三、活动延伸

1.引导幼儿观察“记录”，发现“输贏”的秘密

提问:游戏玩了好几次了，老狼想不通了，我怎么一 会儿输一会儿赢呢?看看记录，能发现小羊和老狼“输贏”的秘密?说说理由。

追问:为什么小羊的数量成双就能获胜?请说说理由。

为什么老狼的数量成单就能获胜?请说说理由。

小结:2只羊圈，小羊的数量成双，小羊胜。

2只羊圈，小羊的数量成单，老狼胜。

提问:在1~ 10的数量中，还有哪些记录数量的小羊游戏中没玩过。(幼儿推理。) 出示数字卡(1、2、3、9),幼儿判断并记录输赢结果

3.运用已有经验，解决游戏中出现的问题

导人: 9只小羊的数量成单，定是老狼赢。提问:有什么办法让9只小羊赢呢?

小结:小羊和羊圈的数量和游戏的“输赢”是有关系的。