班级阅读课程实施方案 　双流区协和实验小学 韩梅

阅读开阔眼界，书香浸润人生

--------班级阅读课程实施方案

前言

   读书有什么好处呢?

  培根说：读史使人明智，读诗使人灵透，数学使人精细，物理使人深沉，伦理使人庄重，逻辑修辞使人善辩。

   那么，应该怎样读书呢？   苏轼说：旧书不厌百回读，熟读深思子自知。   鲁迅说：读书要眼到、口到、心到、手到、脑到。

  韩兴娥老师说：作为老师，我要做的就是把大量的思想、文字俱佳的文章放在学生面前，让学生的眼睛浸泡在铅字中，让耳朵浸泡在读书声中，让心灵和大脑震荡在感动和思维中，这才是一个语文老师的责任所在。

陈校长说：我们的理念是阅读人生，享受童年。

我说：班级海量阅读迫在眉睫。

一、班级阅读课程的背景

二年级二班，这是我本学期新接手的班级，到手一个多星期，虽然一直在整顿班级常规，但也没有忽视班级的阅读。据了解，孩子们在暑假的时候已经读了多本本期的课外必读书目。通过对他们暑假的读书纪律册的检查发现：1、大部分孩子能在家长的帮助下完成老师规定的读书任务。2、完成质量不高，就是读了一遍，记住的东西不多。3、不太会写读书记录册，摘抄的好词好句质量不高，甚至不成词语。4、大部分都只完成了老师布置的那少少的基本，主动阅读的积极性不高。5、大部分家长都非常认真负责，督促孩子很积极，会陪读、共读。经过一个星期的古诗背诵试验，三分之二的同学会认真背诵，还有三分之一的同学据家长说读书时注意力不集中，拖拉，怎么也背不住。

综上所诉，本班的阅读，家长们普遍都比较重视，比较支持老师的阅读计划，孩子们还没有养成主动阅读、积极阅读的习惯，但对于阅读也不讨厌，大有可为的空间。老师应加强对家长和孩子阅读的指导，提高对孩子质和量的要求。

二、班级阅读口号     “让学生的眼睛浸泡在铅字中，让耳朵浸泡在读书声中，让心灵和大脑震荡在感动和思维中，这才是一个语文老师的责任所在。”韩兴娥老师的这个观点我非常赞同，她倡导的海量阅读方式为我所认同，因此我打算在我的这个班级里尽量推广。因此，根据根据本班阅读现状和本人阅读观念，提出我班班级阅读口号：阅读开阔眼界，书香浸润人生！三、阅读目标1、培养学生浓厚的阅读兴趣，让他们好读书、读好书，多读书！2、教给学生正确高效的读书方法，使他们读有所得、学能致用。3、培养学生良好的读书习惯，养成每天晨读和睡前读书半小时的习惯。4、背诵经典诗词，让学生初步爱上中华传统文学。5、培养学生复述的能力，锻炼他们的口才。6、读书内容：《中华神话故事》《宝葫芦的秘密》《了不起的狐狸爸爸》《活了一百万次的猫》《没头脑和不高兴》《影子人》《大个子老鼠小个子猫》《我和姐姐克拉拉》《千字文》《洋葱头历险记》二年级同步阅读（上期《糖果雨》，下期《？》）四、阅读方法策略1、每天：（1）、早自习诵读课文、《千字文》（2）、午自习全班共读同步阅读，教给做读书摘录笔记的方法并练习，最后10分钟复述本堂所读文章内容（3）、下午第三节课（只有20分钟）抽背前一天的诗歌背诵、共读每日一诗（4）、下午作业完成后阅读半小时读书目标中所列书籍，完成本校“百日读书记录册”，督促每个孩子读书。起步时可和家长商量，请家长监督，每天选一段自己最喜欢的，进行晚间有声朗读5分钟。（5）、鼓励孩子上学前的在家晨读和睡前半小时的睡前阅读。晨读以朗诵语文教材和千字文、古诗为主（视情况以后增加中外现代诗歌、散文），由家长记录读书情况，及时在班级表扬推广。睡前半小时以孩子喜欢的故事类书为主。2、每周每周五利用午自习或者班会开展读书汇报，主要以复述故事、朗诵名家名篇、展示摘录笔记、图书读后画为主，评选做得好的给予奖励，鼓励每个学生都积极读书、认真读书。起步阶段可以以朗诵开始，给孩子们配乐朗读，让他们产生朗读美的体验。3、课内借鉴韩兴娥老师的方法，以扩展词汇、编故事解释诗文、口头填空背诵的方式拓展教材，巩固课外书知识；以全班师生共读一本书的方式教给学生阅读方法、提高阅读质量。4、认真研究、调查学生阅读水平，分层次布置读书内容和读书要求。5、营造书香世界（1）、建立图书角，鼓励图书流通（2）、以学生读书小报、记录册、好书推荐卡等布置教室环境，营造书香氛围，并注意时时更新，给更多学生交流、展示的机会。五、阅读评价1、教师每天抽查每日一诗、检查百日读书记录册，表扬奖励做得好的同学，鼓励暂时落后的学生，鼓励孩子超前阅读和背诵。2、周五利用午自习或者班会开展读书汇报，对于表现优秀的孩子授予“读书小明星”“背书小能手”“故事小王子”等称号并奖励3、做到勤分享、勤奖励，让每个孩子都参与到读书的交流和分享当中来，特别注意读困生的鼓励和监督，大力度表扬这类学生的每一点进步。   莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”我们的小学生正是“长身体”的时候，需要很多的营养。阅读可以增长知识，阅读可以开阔眼界，阅读可以陶冶性情，阅读可以凭添风华，阅读可以提供给我们的孩子足够的营养。课内广扩展，课外抓紧读，让书香浸润孩子们的人生，让每个孩子都能正确、流利、有感情的朗诵，每个孩子都知识渊博！