罗莉工作室学员黄艳琼读书笔记：人性光辉之路，读《地下铁道》有感

人性光辉之路，读《地下铁道》有感

双流区棠湖小学  黄艳琼

这本书主要以少女科拉为主线，以她的外婆阿贾里被抓为奴后逐渐认命，她的母亲梅布尔逃亡“成功”的传说为前情，讲述了她在自由环境下长大的西泽的鼓动下踏上逃亡之路，逃离种植棉花的出生地佐治亚来到能够容忍有色人自由的南卡罗来纳。不幸被被猎奴者里奇韦发现踪迹后，再次逃亡，无奈回到蓄奴州北卡罗来纳躲藏在白种人埃塞尔家阁楼上。在被告发后押解回乡，途经发生瘟疫的田纳西被救，前往新开垦的印第安纳的有色人自由农场，终于过上了自由安稳幸福的日子。不料因内部矛盾被白人民房团围剿，最终逃往象征着真正自由的北方……这一路上，那些伤害过她，帮助过她，她伤害过的人，都被她记在心中。
   人之初，究竟是性本善还是性本恶？或是一张白纸？从古至今，关于人性之初，人们的争论就从来没有断过。在本书中，仿佛到处都充斥着人性的丑陋：白种人到非洲大陆上掳获黑人，卖到美洲为奴；农奴主根本不把有色人当人看，各种欺压、奴役、刑罚，仿佛他们就是不鞭打就会偷懒的牲口；那些看似帮助有色人的正义白人，却想要通过节育来控制有色人的人口增长，用他们的身体做各种医学实验……就算是有色人他们自己也似乎从不把自己当人看，当上了监工的有色人抽起自己人来永远最凶狠；为了多一口吃的，多一小块土地，想尽办法欺凌弱者；逃奴的踪迹总是被同伴告发，明知是必死的结局，仍然会揭发那些帮助过他的人……在这些丑恶的背后，我们看到了欲望，想要开垦更多的土地，种植更多的棉花，喝酒、享乐、主宰他人的人生；也看到了害怕，随着源源不断被掳掠而来的黑人，在美洲大陆上不断繁衍的有色人，白人在不断成为少数，所以他们害怕那些成为自由人的有色人抢了他们的饭碗，害怕那些被奴役的有色人反抗暴动，这种怕催生了更多的恶，白人老爷们雇佣白人无赖们抓捕逃奴，无所不用其极的惩罚逃奴，甚至是那些帮助逃奴的白人，把他们的尸体挂在路边；还看到了人性的扭曲，把自己受到过的苦痛加倍施加在那些无辜的可怜人身上。人性的恶让人绝望，让很多白人硬起了心肠，不断麻痹自己“他们是黑鬼”；让更多的有色人养成了习惯，觉得自己生来就该被奴役，完全生不起反抗之心，渐渐把自己变成了只知道听话，完全没有思想的牲口。
    然而，总有那么一些人，他们的人性中闪耀着善的光芒，地下铁道就是这样一条代表着善良和希望的自由之路。书中从未清楚交代到底是谁修建并组织了地下铁道，只是语焉不详的说还会有谁呢？除了那些受过它恩惠的渴望自由的人。或许，这一条条地下铁道，最开始是某一个或几个人给自己挖出的一条生路，在逃出生天后，他们不忍同伴受苦，想要让更多同伴脱离苦海，过上自由的人的生活。于是不断延长，加固，翻新，打通，编织成了这张地下铁道的大网。当然，我们完全有理由相信，这其中白人也起到了关键作用——在蓄奴州内，所有的站长都是白人，所有的列车员也都是白人，所有的联络员也是白人。他们从事不同的职业，有农场主，有手工业者，有酒吧老板；他们年纪差异大，有白发苍苍的老人，也有稚气未脱的孩子；他们加入的原因不同，有信念坚定的废奴主义者，也有稀里糊涂的继承者；有人独自为此奋斗一生却从不让家人知晓，成为一个“怪人”，有人一次次劝说家人，共同帮助那些可怜人。这是一条汗水和血水共筑的自由之路，无数人借此走向自由，也有很多人为此而丧命。它的存在让人看到人性之美，看到自由的希望。
    尽管生活给有色人带来了太多的罪恶和苦难，但是其中也不乏人性之善。科拉的母亲明明已经快要成功逃走，却又因为舍不得女儿中途折回，最终命丧沼泽；科拉一心维护着农场里孩子们仅有的快乐童年，组织他们赛跑，替小男孩儿切斯特挨鞭子；罗亚尔从猎奴者手中救下科拉，带她到有色人瓦伦丁的自由农场里生活；生活优越的有色人蓝德，四处奔走演讲，为了解放奴隶，争取有色人的权益而献出了生命……尽管不曾被命运公平对待，但仍对他人心存善念，这是善；因为不忍之心，无私帮助别人，这是善；身居高位，仍能体察他人的痛苦，尽力去帮助，这是善。正是这些人性中尚未泯灭的良善之心，构筑起了这一条条象征着生命和自由的地下铁道。

读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。我们班级营造了浓浓的读书氛围，早上的经典诵读，中午进行自由的班级阅读，而且班级同学还把自己家里的图书捐献出来，组建了班级自己的图书角；为了让学生能快乐地读书，养成良好的阅读习惯，我们倡议家长与孩子共读，或者让孩子给家长讲诉所读的书，充分给孩子展示的舞台。我们的理想是：让书成为我们每一个人的好朋友，提高孩子的语文素养，审美情趣和人文底蕴。