《学步》教学实录 郑守艳

《学步》的教学实录

        郑守艳    双流区永安小学

一、创设情境  激趣导入

出示词语，引入课题

摇摇晃晃  踉踉跄跄  跃跃欲试  乐此不疲  大吃一惊  防不胜防  心如刀割  脚踏实地齐读词语，你发现了这些词语是描写什么的呢？生：学步时的一些词语。师：今天就让我们一起跟随著名作家赵丽宏去看看他儿子学步时的情景吧。板书课题(齐读两遍)          师：你看到题目想了解一些什么？(生就课题自由提问)让我们带着这些好奇跟随赵丽宏先生的回忆来看看他儿子刚会走路的情景是怎样的？

二、引读第一部分  着手引导学生感悟儿子学步时的快乐

1.请孩子们快速浏览课文第1至2自然段，感悟儿子学步时的快乐 。老师这儿有几个问题，请你们带着问题走进课文：1.在学步的过程中，父母的心情是怎样的？在书中勾画出相应的词语。2.儿子此时又是什么反应，勾画出相应的句子，并且做批注，写上自己的感受。      师：推荐班上最好的同学来读这段话，学生听后来点评。引导学生抓住关键词来理解儿子刚学会走路时的神态以及给父母带来的兴奋和惊喜（板书：惊喜）

师引导学生将“你”改成“我”，以“小时候，我是这样学步的……”句式开头，自己读一读。进行交流，要求学生以朗读的语气表示，真实的体验配以完美的句子。（全班齐读一起感悟）

师：看到这个情景，儿子的母亲会怎么说——你母亲偶一回头，突然惊喜地大叫：“啊呀，小凡走路了！”

师：引导学生体会当时母亲的感受，读出惊喜来（女生读）。 见到父母这么高兴，刚学步的儿子笑了,我们注意你时，你咧开嘴笑了（聪明的你展开想象的翅膀，如果儿子会说话，似乎在对爸爸妈妈说：“__________________________________”）

师：看到儿子会走路了，这个胖小子正咧开嘴笑呢，见此情此景，父亲怎么说——儿子，你居然会走路了！齐读（随后出现：儿子，你会走路了！）

3.师：去掉“居然”读这句话；加上“居然”再读这句话。你感受到了什么？两句话有什么不同？

师：带着你的感受再读——儿子，你居然会走路了！

师：从沙发到房门不就是四五步路吗？为什么父亲如此惊喜？

从沙发到房门不过四五步路，这几步路对你可是意义不凡，是你人生旅途上最初独立行走的路。

师：这只是普通的几步路吗？（意义不凡）引导学生理解这个词，谈体会。

师：这意义非凡的几步路是怎样行走的路啊？

4.师：儿子能独立走路了，那就意味着，从此以后（靠自己两条腿，就能找到爸爸妈妈，就能到达你想到达的地方，那是多么奇妙多么美好的事情！）

师：这种独立的行走是多么奇妙多么美好的事情！从那时起，你的生活有了全新的内容和意义，难怪父亲会发自肺腑的惊喜（接读）——儿子，你居然会走路了！

小结过渡：你居然会走路了，父亲感到惊喜，父亲无比快乐。然而同学们你们知道吗？儿子独自迈出的第一步背后隐藏的还有什么呢？请同学们读第4、5自然段。

三、读悟结合，放手让学生体会儿子学步的勇气

师：快速默读第4、5自然段。除了快乐还有什么？

师：你读出来了吗？还有什么？（担心 危险）师：这些危险具体表现为什么？

出示：处处潜伏着危险：桌角、椅背、床架、门、高低不平的路、杂草丛生的路、水洼泥泞……

已经数不清你曾经多少次摔倒，数不清你头上曾被撞 出多少乌青和肿块，每次你都哭叫两声，然后脸上挂着泪珠，爬起来继续走你的路。摔跤摔不冷你渴望学步的热情。（红色字体爬起来继续走你的路。）

  预设一：

　　　　　师：（轻轻地）第一次摔倒——

　　　　　生齐读：（点击变红）“爬起来继续走你的路”

　　　　　师：（语气略重）第二次摔倒——

　　　　　生齐读：“爬起来继续走你的路”

　　　　　师：（语气加强）第三次摔倒——

　　　　　生齐读：“爬起来继续走你的路”

　　　　　师：（语气很强）第十次摔倒——

　　　　　生齐读：“爬起来继续走你的路”

　　　　　师：已经数不清你曾经多少次摔倒，每次你都每次你都哭叫两声，然后脸上挂着泪珠——

　　　　　生齐读：“爬起来继续走你的路”

师：这句话你反反复复读了五次，你从中感受到的是什么？师：我很欣慰地告诉大家，正是这种“在哪里摔倒就在哪里爬起来的勇气”让文中的儿子能勇敢地面对挫折，如今走上了美术专业的创作之路，成了一个小有名气的画家了。

师：在室外，儿子学步又是怎样的情景呢？生（在室外，你更是跃跃欲试，两条小腿像一对小鼓槌，毫无节奏地擂着各样的地面。你似乎对平坦的路不感兴趣，哪里高低不平，哪里杂草丛生，哪里有水洼泥泞，你就爱往哪里走。只要不摔倒，你总是乐此不疲。）

小结：任何事情都是兴趣始，毅力终。这种对学步乐此不疲的勇气、热情和坚持，不正是学步留给我们最最珍贵的纪念吗？

过渡：学步，从蹒跚而独立的几步开始。从学步的那一刻起，独立和勇敢、好奇与探寻就存在于我们的天性之中。难怪父亲会说——

在你未来的人生旅途上，必然会遇到无数曲折和坎坷，儿子啊，但愿你不要失去刚学步时的那份勇气。

是啊，学步的过程是如此的艰辛，作为父母看到儿子摔倒时的心情是怎样的呢？文中第五自然段有一个词语会告诉我们，那就是（心如刀割）你怎样理解？师点评。

四、反复品读  从寄语中体会父亲的期望

1．师：父亲有着怎样的期望呢？自己读一读！

儿子，你的旅途还只是刚刚开始，你前面的路很长很长，有些地方也许还没有路，有些地方虽然有路却未必能通向远方。生命的过程，大概就是学步和寻路的过程。儿子啊，你要勇敢地走，脚踏实地地走。（随后出示：儿子啊，你要勇敢地走，脚踏实地地走。）

2.自由读。

3.个别读（2人）（点评：意味深长啊！一种警醒！一种嘱托啊！）

师：父亲期望儿子怎样走啊？（勇敢和脚踏实地）（板书：勇敢地走，脚踏实地地走）

4.全班齐读

师：其实，天下所有父母对儿女都有着这样的期望。一起读一读——孩子啊，你要勇敢地走，脚踏实地地走。

5.再次个别读。（点评：严肃、平静、激动）

师：其实这就是你的父母想要对你说的话！孩子们，习近平主席曾经说过的一句话被大家传颂，那便是：“认认真真学习，踏踏实实做人，干干净净做事”老师今天也将这句话送给大家与大家共勉。尽管我们的路途充满艰辛，请不要忘记刚学步时的那份热情与勇气和坚持。好好地走好人生的每一段旅途。因为屈原曾经告诉过我们：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”加油孩子们，只要你们努力，前面的路途一定平坦宽阔。让我们再来读读父亲送给孩子一番意味深长的话：“儿子，你的旅途还只是刚刚开始，你前面的路很长很长，有些地方也许还没有路，有些地方虽然有路却未必能通向远方。生命的过程，大概就是学步和寻路的过程，儿子啊，你要勇敢地走，脚踏实地地走。”

师：孩子们，再过一个月我们就要告别童年，踏上人生的另一段旅途了。读着父亲意味深长的话，你的心里也一定有许多话想对父亲说。再过段时间就是一年一度的父亲节了，请你联系自己的成长经历，用简明的语言表达你对父亲的关爱。请记得在6月15日父亲节那天将你这份礼物送给他！