《没头脑和不高兴》读后感 双流区实验小学东区 郭晓平

“我有个邻居，今年十二岁，叫做没头脑。他名字叫没头脑，人可有头有脑。头还挺大的，眼耳口鼻，哪样不少。他读书也聪明，绝不能没脑子。大家叫他没头脑，因为他记什么都打个折扣，缺点零头。”任溶溶先生在故事开头这样写道。正如任溶溶先生所说，这个没头脑啊，就是他自己，我想这也是我们每一个人。《没头脑和不高兴》的诞生很偶然，任溶溶先生作为出版社编辑，他经常要去少年宫给孩子们讲故事，他本来讲的是翻译故事，没想到讲得多了，自己头脑里就跑出了一些故事。这些故事很受孩子们的欢迎，后来朋友们和老师都想任溶溶先生约稿，就这样《没头脑和不高兴》诞生了。

任溶溶先生在一次谈话中提到，其实“没头脑”就是自己，自己在生活中也容易丢三落四。我们看看没头脑到底有多马虎吧。

嘭嘭嘭，外面敲门了。“对不起，我书包给忘了。”

嘭嘭嘭，外面又敲门了。“对不起，我帽子给忘了。”

嘭嘭嘭，外面又敲门了。“没头脑，你的，拿去！”

我再进屋一看，那不是他的书包吗？多半他回来拿帽子，又把书包给落下了。

看到这里，我不禁会心一笑，这哪里是任溶溶先生啊，这简直就是我自己，平时出门总是这也没带，那也忘带，来来回回跑，最后还是有东西没找到。越往后看越觉得，任溶溶先生笔下的“没头脑”是所有人，不只是那些做事马虎的孩子，也是这些做事丢三落四的大人。为什么我们在读这个故事的时候会哈哈大笑，会觉得直击心灵，其实就是因为任先生他讲故事写得贴近生活，贴近读者的心灵。

故事的另一个主角叫做不高兴，他总是别别扭扭的，喜欢唱反调，“一件事情，大伙儿谈得好好的，他偏来个不高兴，这也不高兴那也不高兴。大伙儿要上东，他不高兴上东，要上西；大伙儿上西了，他又不高兴上西，要上东。这么个人，谁还高兴跟他玩呐!可你不高兴跟他玩，他可是不高兴你不高兴跟他玩，换句话说，就是他偏高兴跟你玩。”两位主角的性格特别贴合现在的小孩子，马虎，别扭，这是他们最明显的特点（缺点），大人们总是说“大起来可怎么做大事情啊，唉，大起来可怎么得了！”但他们也总是认为“这是小事情，算得了什么，我才不在乎哪！大起来做大事情，那可是另外一回事！”“其实这些都是小事，跟大起来做正经事情一点儿没关系。”

在《没头脑和不高兴》中，作者用奇特的想象和夸张的手法，让孩子们带着自己的缺点一下成了大人，去做大事，并为他们安排了一些出奇、惊险的际遇。这样，让孩子们看到了他们自以为无关紧要的小毛病的严重危害。看到故事后面，我们知道了，因为仙人爷爷而长大的没头脑和不高兴的确因为他们的这点“小事儿”犯了大错，于是故事最后，当没头脑和不高兴变回小孩时，他们都改正了错误，再也不马虎，也不别扭了。这可比我们苦口婆心的劝说和教育更有效。

俗话说“解铃还需系铃人”，当一切回归原点，一切都改变了，一切也都变好了。我想，在教育孩子时，还是应当把问题交给他们去解决，我们的苦口婆心和用心良苦他们并不一定能全盘接受，但他们的“亲身体验”能让他们真正领会我们的语言所不能表达的一切，适当放手才是真的有效教育！