爷爷一定有办法

活动目标：

1. 关注故事的发展线索，感受爷爷的聪明才智。2、养成从插图里仔细观察，善于发现的良好读书习惯。3、体会爷爷在缝制毯子、外套、背心、手帕、纽扣时密密缝进了爷爷的一片爱，体会爷爷和约瑟之间

   的浓浓亲情

   活动准备：
   1、绘本PPT、绘本《爷爷一定有办法》
   2、剪刀、蓝色布料、毛毯、外套。。。。等教具、废旧布料。
   活动过程：
   一、 出示剪刀和蓝色布料引起学生兴趣

   1、孩子们，你们好！我是胡梓煊的妈妈，今天阿姨给你们带来了两样东西，来看一看你认识它们吗？（出示剪刀）这是什么？（回答剪刀）剪刀是用来干什么的？（剪东西的）它又是什么？（出示蓝色布料）布料是用来干什么的？那你说一说布料可以做什么？（衣服、裤子、手绢等）哦，原来布料这么有用啊！
   2、这把剪刀和布料就藏在阿姨今天要讲的这本图画书里面，让我们来看看吧！
   二、 引出故事，出示图画书
   1、出示封面：这是故事的主人翁小男孩约瑟，这位白胡子老爷爷是约瑟的爷爷，他是一位裁缝。
   2、上面还有一行字，就是故事的名字，叫爷爷一定有办法。
   3、这是书的扉页，它是一块带小星星的蓝色布料，故事就从这块蓝色的布料开始了。
   三、播放课件，学生观看课件，听故事。
   1、这个故事叫什么名字？
   2、随着约瑟的长大，爷爷用他的巧手接二连三把小毯子变成了什么？
   四、 教师小结：原来这块毯子和毯子做成的各种各样的东西记录着约瑟成长的岁月，陪伴着他童年快乐的时光。更重要的是爷爷在缝制的过程中也秘密的缝进了爷爷的一片爱，爷爷是那样的有办法，用他慈祥的爱心和灵巧的双手为约瑟把旧的可以扔弃的东西变新，变成有用的的东西，爷爷很爱自己的小孙子。那你的爷爷对你的爱又藏在哪里呢？
   3、和学生谈话，孩子们，你的爷爷爱你吗，那是怎样爱你的呢？
   六、找纽扣：1、孩子们你们想知道奇妙的纽扣到底到哪去了吗？

   2、让学生观察图画书最后一页，找纽扣发现了小老鼠的一家（哇，是小老鼠的一家，中间一只小老鼠坐在哪？它坐在约瑟的纽扣上）
   3、教师小结：哇！这个故事太有趣了，在约瑟家的地板下还座着小老鼠的一家呢！爷爷裁剪剩下的布料，掉在了地板下却成了小老鼠的宝贝，聪明的小老鼠一家竟然把这些零零碎碎的废布料做成了裙子，头巾，沙发，被子，床单，窗帘等。两个世界，两个故事，在这个故事里老鼠的一家和爷爷的一家都是那样的充满着智慧，能把普普通通的东西变得奇妙无比，这本书告诉了我们遇到事情要多动脑筋，想办法，才能充分利用现有的资源变废为宝，把不能用的东西变成有用的东西。
   五、活动延伸：

   孩子们你们回家把收集的废旧布料也利用起来，用你们的小巧手制作出有用的、好玩的东西，看一看，谁比故事里的爷爷还要聪明。