研修活动简讯

琢玉成器-----记双流县文中华名师工作室在胜利初中开展课例研讨活动

为促进全县数学教师的专业成长，给年青教师提供锻炼提升的平台，双流县文忠华名师工作室于4月23日下午在胜利初中开展课例研讨活动。我校陶万彬校长向全体与会教师表示热烈的欢迎，希望借借名师工作室这个有利平台，来促进我校教师专业成长。
      活动按照工作室总体安排，由胜利初中年青教师章会平和今年才到校的新教师杨聪承担课例研究课。分别主讲八年级的《线段的比（2）》和七年级的《探索三角形全等的条件（3）》。
      课后进行了评课议课，对教学内容，课堂组织，调动学生积极性、如何把握教材、提升课堂效益等问题进行了激烈的探讨。在点评中，大家畅所欲言，肯定优点，指出问题并给予理念的引领、策略的建议。大家都一致认为，教师在平时的课堂教学中要注重自己课堂引导的技巧性，通过平时的经验积累，提升自己的综合素质。学员们趁着这个难得的机会，抛出了心中的一个个困惑，现场气氛宽松而愉悦。
      大家在肯定新教师杨聪教学中注重使学生经历探索直角三角形全等条件的过程，注重结合具有现实性、趣味性、挑战性的情境，体现数学的广泛应用，更多是指出了可以调整和改进的方面：如在教学时应及时了解并尊重学生的个体差异，在教学时要及时调整方式，尽可能满足多样化的学习需要，以认知水平、学习能力较好一些的学生带动稍微薄弱的学生的思维，但却不能代替他们的思考，掩盖他们的疑问。在小组合作和全班交流中给不同层次的学生留有一个平台，互相学习，取长补短，使知识的学习和吸收更具有实效性。
        对章会平教师在采用以问题为载体、以培养学生能力为目的的问题解决的教学模式．例如课的开始从学生已有的知识人手提出新的需要解决的问题，对比例的基本性质及合比、等比等性质的探索也是从解决问题开始，学生通过计算、观察、归纳出性质，同时问题设计前呼后应，形成课堂教学的一个整体．恰当设计巩固训练题．在例题、练习和作业设计中，采用变式训练、拓展训练，使问题的研究逐渐加深，同时适当将比例的性质进行推广，增加了教学弹性，让不同层次的学生得到训练。本节课是相对内容较多，时间上较紧，可将本节课部分知识调整到上一课时，或者再增加一节习题课。
      最后，导师文中华作了指导性发言，赞扬两位老师充分挖掘教材，引导学生深入学习，分别通过创设不同的情境激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会。要求学员要以学定教；教学目标分为宏观目标、中观目标和微观目标，每个目标要如何设定、如何实现；如何说课等，同时，文老师告诫全体学员：作为教师，一定要对课堂上的语言进行锤炼；要提高课堂提问的有效性；要注意纠正学生在细节上所犯的一些小错误。文教师对本次活动作了小结：此次活动，不仅为新教师提供了锻炼机会，也为学员们创设了观摩课堂教学的平台，为他们如何进行课堂教学研讨积累了经验，使学员们收获多多，对今后学员们的专业成长起到了提升作用。
       我校数学组全体教师更是珍惜这一次不可多得的学习机会，全程参与此次活动。大家对文老师提出的数学课堂教学又有了更高的认识。同时也让参加这次活动的我们意识到，还有很多的问题是我们以前没有思考过、或是思考不深入还应进一步研究的；有很多东西是我们以前忽略而现在发现是值得重视的；有很多领域是我们以前望而却步但现在看来可以涉足的。通过名师工作室的指导、培训，教师们在自己的教育教学工作形成独具特色的风格，成为教育教学的行家里手。