下江南，品千课“新常态”

初冬时节，烟雨杭州，全国小学语文“新常态课堂”研讨观摩会正如荼进行。双流县罗莉工作室暨棠湖小学教育集团研学会一行八人继续享受名师们带来的精神大餐。

有来自南京的教坛大家孙双金老师带来的《春联》，亦有来自吉林的全国赛课特等奖获得者钟鹤童。同样以国学作为教学范本，却以不同的视角去解读教材读本，演绎着“新常态”下不一样的精彩。
孙双金，一个“情智”教学的教者，他的课堂以“春联”和“对联”两个板块组成，体现了从小入大、由浅到深的教学特色。整堂课，孙老师用启发式的评语，引导学生从认知春联特点、巩固春联特点到尝试春联“相对”的特点，让学生在读中去热爱，在写中去思考。我们感慨：原来，学生在精妙的引导下可以那么聪明！

同样是讲“平对仄，仄对平”，钟鹤童老师的《对子歌》带给我们的感觉就是小桥流水。整堂课围绕“读”来进行，从读通顺，到读懂内容，步步扎实有效。在教学理解句子意思时，钟老师引导学生质疑，画出不懂的词语，采用查词典、看注释等传统自学方法自主学习，最后带着平仄规律读出对子歌的情感，都是学生在自我发现与尝试过程中完成。钟老师课堂中的“新”，是我们最容易忽略的“实”，实在，真实。
这两节课让我们看到了“新常态”下“守正出新”的教学态度。两节课都从认知、实践再到迁移，教师做到步步扎实，稳扎稳打又出奇不意，即遵循儿童对知识的认知规律又超越知识，从知识向能力转变，充满“核心素养”，孕育家国情怀。
与两节国学为教学内容相得益彰的是“海量阅读”的先行者——薛瑞萍老师，一个行走在传统教育文化里的研究者。她的《做服务儿童成长的传统文化教育·三国篇》报告以“三国”为主题，给我们带来“儿童课外阅读”的新视角，启发我们应该成为传承国学经典的践行者。
薛法根——一个“简单”而不浅显的语文教学践行者，他的《黄果树瀑布》用简明的教学线索将课堂“切割”成清晰的“块状”，简洁却着实不简单。《黄果树瀑布》最能体现薛老师“智慧”二字。从课题看智慧，破题拆词了解黄果树瀑布的地理特点，简明扼要；从学词看智慧，他抓住贯穿全文“声音”线索归类学词，积累词语。正如他自己所说“为发展言语能力而教”，这也是他本节课的教育核心理念，也因此获得了周一贯教授高度评价：薛老师的新，就是课堂不是为新而新，而是守住课堂“根”，不追求刻意雕琢，顺势而导，渗透学习方法。 

除此之外，来自福建省的林莘老师执教的《“精彩极了”和“糟糕透了”》，郑玮瑜的《呼风唤雨的世纪》，儿童文学作家周锐带来的《飞行在童话天空》，都用风格迥异又殊途同归的教学课堂为我们传递这样的思想：教师既要立足于文本，运用文本，又要超越文本，实行“超文本”教学。
在“新常态”的课堂中，每位执教的老师都以不同的视角解读文本，用新思维冲击着我们的教学视野。每一天的学习都是紧张的，但这样的精神享受却值得反复玩味，在这些新理念的冲击下，我们的课堂亦会迎来新的春天。