繁星点点，璀璨夺目

    2017年12月5日，初冬的阳光并没有眷顾我们，但我们却心怀温暖。双流区罗莉名师工作室第二批学员结业考核在双流区棠湖小学的录播室进行，学员们精彩的课堂展示如一缕缕温暖的阳光，又如一杯杯香甜的热茶，给大家带来了浓浓的暖意。

第一节课是双流区棠湖小学的商晓琴老师带来的低段识字教学课《我是什么》。商老师亲切的语言，甜美的笑容带孩子们走进一个又一个的谜语里，从谜语导入课文，激发了低段孩子的学习兴趣。“分类学词”让孩子的词语学习变得不再枯燥，而颇具挑战。“雨”的说文解字让课堂的文学味儿变得厚重！写字教学扎实有效，多音字组词巧妙过渡到学文给在场的人一丝新意，课文中动词的巧学更体现了教师在关注学情，定位课型上做出的对文本的剖析，抓住了说明文用词准确的特点,给我们带来了一堂有趣的低段识字教学课。

    第二节课则是双流区九江小学的罗曼老师带来的低段趣味绘本阅读课《鳄鱼爱上长颈鹿》。老师利用生动有趣的绘本故事为载体，让孩子在绘本故事中看一看，认识绘本的封面，扉页，以及巧妙地理解“事与愿违“；在绘本故事中想一想，根据图片，想象故事情节，在一遍又一遍的为鳄鱼先生出谋划策的过程中，锻炼了孩子的口语表达能力和想象力，同时习得了句型表达；在绘本故事后编一编，根据想象，给故事一个你喜欢的结尾，关注了孩子们自身的感受，让课堂具有人文性。最后还推荐了系列绘本，激发了孩子们对绘本阅读浓厚的兴趣。

    第三节课则由双流区迎春小学屈晗老师带来了一节高段微写作《写出心湖上的涟漪》。美丽大方的屈老师利用孩子们的好奇心引发他们的心里的想法导入课题，让孩子们在有过一次内心亲身经历的基础上来学习心理活动的描写，为学习增添了法宝，降低了写作难度。紧接着从方法上切入，抓住心理活动的直接描写——内心独白和间接描写两个方面让学生去发现，注重学生的认知实践迁移，创造多种情境，让学生练笔，让学生在练习中习得写作方法。

    三节结业课各有各的目标，各有各的特色，赛出了成绩，赛出了水平，赛出了专业！学员的精彩离不开导师精心指导。课后，双流区语文教研员李晓玉老师和导师对学员们的三堂结业课给予了高度的肯定，同时也提出了改进的方向。李主任指出：任何一节课，老师在备课的时候都应该跳出自己的课来看看自己应该教什么、怎么教，关注点在哪儿！学员们也积极向李老师求教，向罗莉导师致以最高的敬意和衷心的感谢。

    满天的繁星在它璀璨夺目的时候，就会离开它所忠于的夜空，但它不会难过，因为它将会迎来天空中最美的晨曦。相信借助工作室的平台，每一位老师的成长路会越走越远。